El gran eslabón: educación y desarrollo en el umbral del siglo XXI

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cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.callNumber370 H791
cepal.docTypeCopublicaciones
cepal.idSade4857
cepal.physicalDescriptiontablas
cepal.topicEngINEQUALITY
cepal.topicEngEDUCATION
cepal.topicSpaDESIGUALDAD
cepal.topicSpaEDUCACIÓN
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.authorOttone, Ernesto
dc.contributor.authorHopenhayn, Martín
dc.coverage.spatialEngLATIN AMERICA
dc.coverage.spatialSpaAMERICA LATINA
dc.date.accessioned2014-01-02T14:54:06Z
dc.date.available2014-01-02T14:54:06Z
dc.date.issued2000
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.descriptionPresentación de José Antonio Ocampo
dc.description.abstractPresentación En el umbral del siglo XXI somos testigos de una valoración creciente de la educación. Cada vez más se la valora como un eslabón que contribuye a conciliar el crecimiento, la equidad y la participación en las sociedades del futuro. Este convencimiento se ha ido extendiendo a partir de los profundos cambios que se consolidaron en las últimas décadas del siglo XX y que implicaron profundos reordenamientos económicos, sociales y políticos. Estas transformaciones acrecientan aún más la importancia del conocimiento y la innovación como ejes del desarrollo. De allí que el debate latinoamericano y caribeño haya vuelta la mirada con suma atención al sistema educativo, a sus alcances, sus problemas y la necesidad de sus eventuales transformaciones. La CEPAL, junto con la Unesco, participó en 1992 en la elaboración del documento Educación y conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad", que tuvo un profundo impacto en este debate y en las reformas educativas que se realizaron en la región. Con posteridad ha seguido desarrollando un conjunto de trabajos en esta línea, en muchos de los cuales han tenido una participación relevante los autores del ensayo que presentamos, Ernesto Ottone, Secretario de la Comisión, y Martín Hopenhayn, Oficial de Asuntos Sociales de la División de Desarrollo Social. En este ensayo, los autores nos ofrecen una visión prospectiva y libre sobre el tema. Entre sus fuentes aparece claramente el pensamiento que ha ido elaborando la CEPAL durante la última década en relación con los vínculos entre desarrollo, educación y conocimiento. Mucho nos complace, pues, que Fondo de Cultura Económica haya decidido publicar el trabajo en esta prestigiosa colección, poniéndolo así al alcance de un amplio público de la región. JOSÉ ANTONIO OCAMPO Secretario Ejecutivo de la CEPAL"
dc.formatTexto
dc.format.extent138 páginas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.isbn9505573421
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/2085
dc.language.isospa
dc.physicalDescription138 p. : tabls.
dc.publisherCEPAL
dc.publisherFondo de Cultura Económica
dc.publisher.placeBuenos Aires
dc.relation.isPartOfSeriesColección Popular
dc.relation.isPartOfSeriesNo575
dc.subject.unbisEngCOMPETITION
dc.subject.unbisEngCULTURAL DEVELOPMENT
dc.subject.unbisEngCULTURE
dc.subject.unbisEngEDUCATION
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL REFORM
dc.subject.unbisEngEQUALITY
dc.subject.unbisEngGLOBALIZATION
dc.subject.unbisEngINNOVATIONS
dc.subject.unbisEngSOCIAL DEVELOPMENT
dc.subject.unbisSpaCOMPETENCIA
dc.subject.unbisSpaCULTURA
dc.subject.unbisSpaDESARROLLO CULTURAL
dc.subject.unbisSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.subject.unbisSpaEDUCACION
dc.subject.unbisSpaIGUALDAD
dc.subject.unbisSpaGLOBALIZACION
dc.subject.unbisSpaINNOVACIONES
dc.subject.unbisSpaREFORMA DE LA EDUCACION
dc.titleEl gran eslabón: educación y desarrollo en el umbral del siglo XXI
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