La condición periférica en las divisorias del aprendizaje: Rodrigo Arocena [video]

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La condición periférica en las divisorias del aprendizaje: Rodrigo Arocena [video]

Resumen

Este video es parte de una serie elaborada en el marco del Proyecto "Raúl Prebisch y los desafíos del desarrollo del Siglo XXI", realizado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) con el apoyo del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá (IDRC, por sus siglas en inglés). La iniciativa trata de forma sucinta temas centrales del pensamiento sobre desarrollo y su problemática en la región. Rodrigo Arocena, Rector de la Universidad de la República de Uruguay, plantea que la condición periférica de los países de América Latina y el Caribe se traduce en la actualidad en que el acceso al conocimiento puede contribuir a la desigualdad, por lo que se debe trabajar en su democratización.

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Tabla de Contenido

Presentación del video.-- Entrevista en exteriores (plano medio) a Rodrigo Arocena, Rector de la Universidad de la República de Uruguay, quien explica la condición periférica en el contexto educacional y la importancia del rol de las universidades en el combate contra esta.

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