La proyección de la demanda educacional que se plantea en el trabajo se hace en función del número de maestros y salas de aulas necesarios para la absorción de la población en edades aptas para cursar la educación básica en El Salvador. En su desarrollo se emplea el paquete computacional LRPM/PC, partiendo del año base de 1990 y con una proyección al año 2020. Previo la descripción de la situación económica y social desde una perspectiva histórica, al análisis se centra en: a) la situación de la educación en el país a partir de los indicadores tales como la asignación presupuestaria, la cobertura, deserción y repitencia, analfabetismo y nivel de escolaridad, personal docente y curriculum; b) la proyección de la demanda educacional en dos escenarios en términos de las tasas de matrícula, de servicio de maestros y salas de aulas.