Resumen El presente documento desarrolla una propuesta metodológica para incluir la categoría de género en el estudio sobre políticas para mejorar la calidad, la eficiencia y la relevancia de la capacitación técnica y profesional en América Latina y el Caribe. La incorporación de esta categoría de análisis en este estudio responde a la necesidad de dar cuenta de aquellas diferencias entre los comportamientos de hombres y mujeres y de las oportunidades orientadas a los mismos que no pueden ser explicadas a partir de las categorías y variables habitualmente usadas: procedencia social, niveles de escolaridad, capacitación, experticias, experiencia, fuerza física, etc. Asimismo se trata de explicitar las razones que sustentan la división sexual del trabajo en los distintos espacios laborales las que no sólo difieren entre sino que también son contradictorias. En una segunda parte, se desarrolla la propuesta metodológica propiamente tal, se explicitan sus supuestos y el sentido de incluir criterios de género en cada parte del estudio.