Calidad y equidad de la educación media en Chile: rezagos estructurales y criterios emergentes

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cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.callNumberINT UN/SO 19(8/95)
cepal.callNumberLC/L.923
cepal.cityOfEventSantiago
cepal.dateOfEvent11-12 abril 1995
cepal.docTypeSeries
cepal.eventSeminario-Taller sobre Reforma de la Educación Media en Chile: Hacia una Mayor Equidad?
cepal.idSade15210
cepal.jobNumberS9500002 S
cepal.physicalDescriptiondiagramas, tablas
cepal.regionalOfficeSantiago
cepal.topicEngEDUCATION
cepal.topicEngSOCIAL COHESION
cepal.topicSpaEDUCACIÓN
cepal.topicSpaCOHESIÓN SOCIAL
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.authorCox, Cristián
dc.contributor.entityNU. CEPAL
dc.coverage.spatialEngCHILE
dc.coverage.spatialSpaCHILE
dc.date.accessioned2014-01-02T16:22:56Z
dc.date.available2014-01-02T16:22:56Z
dc.date.issued1995-12
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.description.abstractBajo el título Calidad y equidad de la educación media en Chile: rezagos estructurales y criterios emergentes" este número de la serie"Políticas Sociales"reúne las ponencias presentadas a la primera mesa redonda del Seminario-taller "Reforma de la educación media en Chile: ¿hacia una mayor equidad?, realizado en la CEPAL en Santiago de Chile el 11 y 12 de abril de 1995. La primera mesa redonda se centró en el tratamiento de los aspectos generales de la calidad y equidad de la educación media; la segunda mesa en los aspectos exógenos al sistema educativo que tienen que ver con la calidad y equidad de la educación media; la tercera de ellas estuvo dirigida a examinar la relación entre educación y oportunidades y condiciones de empleo, y la cuarta a la viabilidad política, institucional y económica de la reforma educativa. Aparte de una introducción general al tema, presentada por la División de Desarrollo Social de la CEPAL, este documento contiene el texto de la exposición inaugural del seminario, a cargo del señor Cristián Cox, y las contribuciones de los expertos nacionales y regionales señores, Ernesto Schiefelbein, María José Lemaitre, Martín Hopenhayn, y Erika Himmel. La difusión de las ponencias correspondientes a las restantes mesas redondas se incluirán en los próximos números de esta serie."
dc.formatTexto
dc.format.extent55 páginas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/L.923
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/6264
dc.language.isospa
dc.physicalDescription55 p. : diagrs., tabls.
dc.publisherCEPAL
dc.publisher.placeSantiago
dc.relation.isPartOfSeriesSerie Políticas Sociales
dc.relation.isPartOfSeriesNo8
dc.rights.coarDisponible
dc.subject.unbisEngEDUCATION
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL POLICY
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL REFORM
dc.subject.unbisEngSECONDARY EDUCATION
dc.subject.unbisEngEQUALITY
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL SYSTEMS
dc.subject.unbisSpaEDUCACION
dc.subject.unbisSpaIGUALDAD
dc.subject.unbisSpaPOLITICA EDUCATIVA
dc.subject.unbisSpaREFORMA DE LA EDUCACION
dc.subject.unbisSpaENSEÑANZA SECUNDARIA
dc.subject.unbisSpaSISTEMAS DE ENSEÑANZA
dc.titleCalidad y equidad de la educación media en Chile: rezagos estructurales y criterios emergentes
dc.type.coarlibro
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