Aplicación de la lógica económica al financiamiento de la enseñanza: la experiencia de Chile con el subsidio por estudiante

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cepal.callNumberARCHIVO (94302)
cepal.docTypeCopublicaciones
cepal.topicEngEDUCATION
cepal.topicSpaEDUCACIÓN
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.authorMedlin, Carol Ann
dc.coverage.spatialEngCHILE
dc.coverage.spatialSpaCHILE
dc.date.accessioned2014-01-02T14:53:10Z
dc.date.available2014-01-02T14:53:10Z
dc.date.issued1995
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.formatTexto
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/1766
dc.language.isospa
dc.relation.isPartOfEn: Educación, eficiencia y equidad - Santiago : CEPAL/OEA/Ediciones Sur, 1995 - p. 91-117
dc.subject.unbisEngEDUCATION
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL FINANCING
dc.subject.unbisEngSUBSIDIES
dc.subject.unbisSpaEDUCACION
dc.subject.unbisSpaFINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION
dc.subject.unbisSpaSUBSIDIOS
dc.titleAplicación de la lógica económica al financiamiento de la enseñanza: la experiencia de Chile con el subsidio por estudiante
dc.type.coarlibro
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