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La generación de capacidades y su papel en el desarrollo de territorios de América Latina y el Caribe, 1962-2012

dc.contributor.authorWilliner, Alicia
dc.date.accessioned2014-01-02T16:38:50Z
dc.date.available2014-01-02T16:38:50Z
dc.date.issued2012-12
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11362/7247
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.descriptionConmemoración de los 50 años del ILPES
dc.description.abstractEste documento tiene tres propósitos: identificar en primer lugar las etapas históricas por las que atravesó el ILPES en el marco del pensamiento cepalino desde su creación, hace 50 años. Este documento tiene tres propósitos: identificar en primer lugar las etapas históricas por las que atravesó el ILPES en el marco del pensamiento cepalino desde su creación, hace 50 años. El tercer propósito en este documento es identificar y describir cual es o son los paradigmas epistemológicos por los que debería transitar ILPES en la búsqueda,( mediante un trabajo mancomunado con los Gobiernos), de procesos sostenibles de desarrollo. Al cierre del documento, frente a la pregunta acerca de ¿Qué conocimientos desarrollar? ¿Para generar qué capacidades? y en vistas a ¿Qué desarrollo?, se sugieren un conjunto de líneas temáticas y metodológicas como desafíos para el ILPES de los próximos años, tomando en cuenta los aportes de invitados especiales al Seminario de conmemoración de los 50 años de ILPES, , entre ellos Osvaldo Sunkel; el Director de ILPES, Jorge Máttar; el Ministro de Planificación y Política Económica del Gobierno de Costa Rica, Roberto Gallardo, y Juan Carlos Ramírez, ex Director de ILPES y actual Director de la oficina de CEPAL en Bogotá.
dc.description.tableofcontentsIntroducción. -- Hacer memoria: el desarrollo de capacidades en la trayectoria del ILPES. -- Los desafíos de los agentes promotores del desarrollo: del triángulo problemático al triángulo estratégico. La vigencia del ILPES en este contexto. -- Paradigmas epistemológicos que podrían orientar formas de construir territorio. -- La relevancia de la interacción comunicativa en los procesos de construcción del conocimiento territorial. -- Enfoques pedagógicos utilizados en el acto de conocer. -- Conclusiones: ¿qué conocimientos desarrollar? ¿para qué capacidades? ¿para qué desarrollo?
dc.language.isoes
dc.publisherCEPAL
dc.relation.ispartofseriesSerie Desarrollo Territorial
dc.titleLa generación de capacidades y su papel en el desarrollo de territorios de América Latina y el Caribe, 1962-2012
dc.typeTexto
dc.divisionILPES - Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social
dc.publicationstatusDisponible
dc.regionalofficeSantiago
dc.physicaldescription51 p. : ilus.
dc.jobnumberS2012106
dc.callnumberLC/L.3566
dc.identifier.unsymbolLC/IP/L.324
dc.identifier.unsymbolLC/L.3566
dc.placeofeditionSantiago
dc.relation.ispartofseriesno14
dc.subject.spanishILPES
dc.subject.spanishPLANIFICACION ECONOMICA
dc.subject.spanishPLANIFICACION SOCIAL
dc.subject.spanishCOOPERACION TECNICA
dc.subject.spanishINSTITUCIONES DE CAPACITACION E INVESTIGACION
dc.subject.spanishINVESTIGACION HISTORICA
dc.subject.spanishADMINISTRACION PUBLICA
dc.subject.englishILPES
dc.subject.englishECONOMIC PLANNING
dc.subject.englishSOCIAL PLANNING
dc.subject.englishTECHNICAL COOPERATION
dc.subject.englishTRAINING AND RESEARCH INSTITUTIONS
dc.subject.englishHISTORICAL RESEARCH
dc.subject.englishPUBLIC ADMINISTRATION
dc.type.biblevelDocumento Completo
dc.doctypeSeries
dc.topic.spanishDESARROLLO TERRITORIAL
dc.topic.spanishGESTIÓN PÚBLICA
dc.topic.englishTERRITORIAL DEVELOPMENT
dc.topic.englishPUBLIC ADMINISTRATION
dc.idsade49061
dc.workarea.spanishPLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO
dc.workarea.englishPLANNING FOR DEVELOPMENT


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