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Digital inclusion in education in Tarija, Plurinational State of Bolivia
- Author(s):
- Farfán Sossa, Sulma |
- Medina Rivilla, Antonio |
- Cacheiro González, María Luz
- Serie:
- Published in:
- CEPAL Review
- No.
- 115
- Date Issued:
- 2015-04
- Physical Description
- p. 63-80; grafs., tabls
- UN symbol:
- handle
This study analyses digital inclusion in secondary education in the Tarija School District in the Plurinational State of Bolivia for the 2012-2013 school year, using the indicators in the Plan of Action for the Information Society in Latin America and the Caribbean (Plan of Action elac). This is an... -
La inclusión digital en la educación de Tarija, Bolivia
- Author(s):
- Farfán Sossa, Sulma |
- Medina Rivilla, Antonio |
- Cacheiro González, María Luz
- Serie:
- Published in:
- Revista CEPAL
- No.
- 115
- Date Issued:
- 2015-04
- Physical Description
- p. 71-90; grafs., tabls.
- UN symbol:
- handle
En este estudio se analiza la inclusión digital en la educación secundaria del Distrito Educativo de Tarija, Estado Plurinacional de Bolivia, en la gestión 2012-2013, conforme con los indicadores del Plan de Acción Regional elac. Esta investigación es exploratoria y de carácter descriptivo, con una...