Protección social para la infancia y la adolescencia en Chile
Abstract
El estudio se divide en dos partes: La primera y principal parte analiza la matriz de protección social a la infancia y adolescencia y sus componentes: Se resume, de manera sintética, el desarrollo histórico de la protección social en Chile, su estructura, cobertura y orientación (I.A.1); se presentan algunos de los desafíos actuales respecto de la protección social para la infancia y adolescencia (I.A.2), y se caracteriza la evolución del gasto público social durante las últimas dos décadas (I.A.3). Donde la información disponible lo ha permitido, se consideró el gasto por grupos de edad. Luego, el estudio se dedica más detalladamente a los componentes claves de la matriz (transferencias, educación, salud, servicios especializados de apoyo a las familias y cuidado infantil2 . ), destacando las políticas y los programas de mayor importancia. En educación y salud, se parte con una descripción general del marco sectorial-institucional (I.C.1 y I.D.1) en el cual se insertan las políticas y programas de promoción de acceso, retención, equidad y manejo de riesgos específicos. Se cierra el análisis de la matriz de protección social a la infancia y adolescencia con una discusión del sistema integral de protección a la primera infancia Chile Crece Contigo (I.G) que reúne y articula varios de los componentes claves a favor de niños y niñas desde la gestación hasta los 4 años de edad. La segunda parte establece la institucionalidad relevante, incluyendo las autoridades estatales, el proceso de formación de las políticas y los principales actores involucrados (II.A), instancias de coordinación intersectorial (II.B) y avances en la producción de conocimiento y sistemas de información sobre protección social e infancia (II.C). Finalmente, se concluye con un resumen de los principales hallazgos, reflexiones acerca de los alcances, vacíos y tensiones en términos de la protección social a la infancia y adolescencia en Chile así como un conjunto de áreas de investigación para profundizar su estudio.