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dc.date.accessioned2022-11-24T12:15:01Z
dc.date.available2022-11-24T12:15:01Z
dc.date.issued2022-11-24
dc.identifier.isbn9789211220957
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/48518
dc.description.abstractEn la edición 2022 del Panorama Social de América Latina y el Caribe se analiza, entre otros, la llamada crisis silenciosa de la educación y la necesidad de avanzar en su transformación como base para el desarrollo sostenible en la región. El documento se organiza en cuatro capítulos. El capítulo I, junto con presentar antecedentes macroeconómicos relevantes en materia de evolución del PIB per cápita, el empleo, la distribución del ingreso de los hogares y la evolución del índice de precios al consumidor, aborda la evolución de dos décadas de desigualdad de ingresos y pobreza (2002-2021). Asimismo, aborda los cambios registrados durante la pandemia en la evolución de la estratificación social. El capítulo II se refiere a la preocupante crisis silenciosa de la educación como otra de las grandes consecuencias de la pandemia, así como a las sucesivas crisis que la han acompañado. No obstante, esta crisis también constituye una oportunidad de transformación. El capítulo aborda diversas prioridades, incluida la mantención de condiciones seguras para la reapertura de las escuelas, la inversión en estrategias para identificar los costos de la interrupción de la educación presencial, tanto en aprendizajes como en bienestar socioemocional, y el diseño e implementación de estrategias de recuperación que tengan como objetivo no dejar a nadie atrás. El capítulo III aborda el acceso a la educación y los desiguales impactos laborales de la pandemia entre hombres y mujeres. Los graves retrocesos experimentados por las mujeres en el mercado laboral contrastan con sus notables avances en el acceso a la educación, que, paradójicamente, no se han traducido en mayores condiciones de igualdad en el mercado de trabajo. En particular, se releva el papel que tiene el desarrollo de sectores más intensivos en conocimientos, sobre todo los vinculados al campo de CTIM, para el avance hacia un cambio estructural progresivo. El capítulo IV analiza la institucionalidad social y la evolución del gasto social en América Latina y el Caribe. La institucionalidad social es fundamental para consolidar sistemas de protección social universales, integrales, sostenibles y resilientes.
dc.description.tableofcontentsIntroducción .-- Capítulo I. Desigualdad, pobreza y carencias críticas frente a los impactos de la pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19) .-- Capítulo II. La crisis silenciosa de la educación: una oportunidad de transformación para promover un desarrollo sostenible con mayor igualdad .-- Capítulo III. Desigualdades de género en las trayectorias educativas y laborales: desafíos y oportunidades en una crisis social prolongada .-- Capítulo IV. Institucionalidad y gasto social ante una crisis prolongada: la inversión en educación en el centro.
dc.format.pdf
dc.language.isoes
dc.publisherCEPAL
dc.titlePanorama Social de América Latina y el Caribe 2022: la transformación de la educación como base para el desarrollo sostenible
dc.typeTexto
dc.contributor.entityNU. CEPAL
dc.publicationstatusDisponible
dc.regionalofficeSantiago
dc.physicaldescription282 p.
dc.jobnumberS2200947_es
dc.callnumberLC/PUB.2022/15-P
dc.identifier.unsymbolLC/PUB.2022/15-P
dc.placeofeditionSantiago
dc.translation.recordSocial Panorama of Latin America and the Caribbean 2022: Transforming education as a basis for sustainable development
dc.subject.spanishCONDICIONES ECONOMICAS
dc.subject.spanishCONDICIONES SOCIALES
dc.subject.spanishPOBREZA
dc.subject.spanishSEGURIDAD SOCIAL
dc.subject.spanishEDUCACION
dc.subject.spanishDERECHO A LA EDUCACION
dc.subject.spanishCALIDAD DE LA EDUCACION
dc.subject.spanishPOLITICA EDUCATIVA
dc.subject.spanishSISTEMAS DE ENSEÑANZA
dc.subject.spanishIGUALDAD DE OPORTUNIDADES
dc.subject.spanishIGUALDAD DE GENERO
dc.subject.spanishFINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION
dc.subject.spanishCOVID-19
dc.subject.spanishVIRUS
dc.subject.spanishPANDEMIAS
dc.subject.spanishASPECTOS SOCIALES
dc.subject.spanishINDICADORES SOCIALES
dc.subject.spanishDESARROLLO SOSTENIBLE
dc.subject.englishECONOMIC CONDITIONS
dc.subject.englishSOCIAL CONDITIONS
dc.subject.englishPOVERTY
dc.subject.englishSOCIAL SECURITY
dc.subject.englishEDUCATION
dc.subject.englishRIGHT TO EDUCATION
dc.subject.englishEDUCATIONAL QUALITY
dc.subject.englishEDUCATIONAL POLICY
dc.subject.englishEDUCATIONAL SYSTEMS
dc.subject.englishEQUAL OPPORTUNITY
dc.subject.englishGENDER EQUALITY
dc.subject.englishEDUCATIONAL FINANCING
dc.subject.englishCOVID-19
dc.subject.englishVIRUSES
dc.subject.englishPANDEMICS
dc.subject.englishSOCIAL ASPECTS
dc.subject.englishSOCIAL INDICATORS
dc.subject.englishSUSTAINABLE DEVELOPMENT
dc.coverage.spatialspaAMERICA LATINA Y EL CARIBE
dc.coverage.spatialengLATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN
dc.type.biblevelDocumento Completo
dc.doctypeInformes periódicos
dc.sdg1
dc.sdg4
dc.sdg5
dc.sdg17
dc.topic.spanishCOVID-19
dc.topic.spanishDERECHOS SOCIALES
dc.topic.spanishEDUCACIÓN
dc.topic.spanishEMPLEO
dc.topic.spanishESTRATIFICACIÓN Y MOVILIDAD SOCIAL
dc.topic.spanishINFANCIA Y ADOLESCENCIA
dc.topic.spanishPOLÍTICAS PÚBLICAS
dc.topic.spanishPROTECCIÓN SOCIAL
dc.topic.englishCHILDHOOD AND ADOLESCENCE
dc.topic.englishCOVID-19
dc.topic.englishEDUCATION
dc.topic.englishEMPLOYMENT
dc.topic.englishPUBLIC POLICIES
dc.topic.englishSOCIAL PROTECTION
dc.topic.englishSOCIAL RIGHTS
dc.topic.englishSOCIAL STRATIFICATION AND MOBILITY
dc.identifier.eisbn9789210055871
dc.translation.urihttps://hdl.handle.net/11362/48519
dc.workarea.spanishDESARROLLO SOCIAL
dc.workarea.englishSOCIAL DEVELOPMENT
dc.usergrouppubweb
dc.translation.languageen


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