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Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina

dc.contributor.authorAcosta, Felicitas
dc.date.accessioned2022-03-10T19:37:21Z
dc.date.available2021-09-02T17:17:52Z
dc.date.available2022-03-10T19:37:21Z
dc.date.issued2022-03-10
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/47211
dc.description.abstractContribuir al desarrollo de políticas públicas más inclusivas es uno de los objetivos principales de esta serie de estudios sobre la diversificación de la educación secundaria y la segmentación educativa en América Latina. En este documento se presentan los resultados de un estudio cuantitativo y cualitativo acerca de las dinámicas de segmentación educativa en seis países de la región, así como un análisis de la experiencia de adolescentes y jóvenes en escenarios de extensión de la obligatoriedad escolar. El estudio refleja los avances significativos en la ampliación de la escolarización, pero también los desafíos que aún persisten a la hora de garantizar experiencias escolares comunes, igualitarias y de calidad con atención a la diversidad.
dc.description.tableofcontentsResumen .-- Inroducción .-- I. Extensión de la obligatoriedad, diversificación de la oferta y mecanismos de segmentación educativa en América Latina .-- II. Diversificación y segmentación de la oferta de educación secundaria: la experiencia de los jóvenes .-- III. Aportes del estudio en relación con las políticas de extensión de la educación secundaria.
dc.format.pdf
dc.format.extent93 páginas.
dc.language.isoes
dc.publisherCEPAL
dc.relation.ispartofseriesDocumentos de Proyectos
dc.titleDiversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina
dc.typeTexto
dc.projectProject “Enhancing Human Capacities Throughout the Life Cycle for Equality and Productivity”
dc.publicationstatusDisponible
dc.regionalofficeSantiago
dc.physicaldescription93 p.
dc.jobnumberS2100465_es
dc.callnumberLC/TS.2021/106
dc.identifier.unsymbolLC/TS.2021/106/Rev.1
dc.identifier.unsymbolLC/TS.2021/106
dc.placeofeditionSantiago
dc.translation.recordDiversification of the structure of secondary education and educational segmentation in Latin America
dc.subject.spanishEDUCACION
dc.subject.spanishENSEÑANZA SECUNDARIA
dc.subject.spanishPOLITICA EDUCATIVA
dc.subject.spanishOFERTA Y DEMANDA
dc.subject.spanishIGUALDAD
dc.subject.spanishJUVENTUD
dc.subject.spanishADOLESCENTES
dc.subject.spanishDERECHO A LA EDUCACION
dc.subject.englishEDUCATION
dc.subject.englishSECONDARY EDUCATION
dc.subject.englishEDUCATIONAL POLICY
dc.subject.englishSUPPLY AND DEMAND
dc.subject.englishEQUALITY
dc.subject.englishYOUTH
dc.subject.englishADOLESCENTS
dc.subject.englishRIGHT TO EDUCATION
dc.coverage.spatialspaAMERICA LATINA
dc.coverage.spatialengLATIN AMERICA
dc.type.biblevelDocumento Completo
dc.doctypeDocumentos de proyectos e investigación
dc.sdg4
dc.topic.spanishDERECHOS SOCIALES
dc.topic.spanishDESARROLLO INCLUSIVO
dc.topic.spanishDESIGUALDAD
dc.topic.spanishEDUCACIÓN
dc.topic.spanishJUVENTUD
dc.topic.spanishPOLÍTICAS PÚBLICAS
dc.topic.englishEDUCATION
dc.topic.englishINCLUSIVE DEVELOPMENT
dc.topic.englishINEQUALITY
dc.topic.englishPUBLIC POLICIES
dc.topic.englishSOCIAL RIGHTS
dc.topic.englishYOUTH
dc.translation.urihttps://hdl.handle.net/11362/47836
dc.workarea.spanishDESARROLLO SOCIAL
dc.workarea.englishSOCIAL DEVELOPMENT
dc.usergrouppubweb
dc.translation.languageen


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