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dc.contributor.authorTomassini, Cecilia
dc.contributor.authorZurbrigg, Julieta
dc.date.accessioned2020-12-15T20:30:30Z
dc.date.available2020-12-15T20:30:30Z
dc.date.issued2020-12-15
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11362/46498
dc.description.abstractEn las últimas décadas se han evidenciado importantes avances en la participación de mujeres en diferentes niveles del sistema científico a nivel mundial. El más significativo de ellos es el crecimiento de las matrículas de educación terciaria. En la década de 1970 las mujeres eran minoría en las matrículas de educación terciaria a nivel mundial, diez años después las tasas de matriculación de mujeres alcanzan y superan la de los hombres en América del Norte y Europa Occidental, veinte años después, en los noventa, lo hacen en América Latina y el Caribe y actualmente en algunos países de Asia central. A pesar de estos avances aún persisten significativas brechas de género en los mercados laborales en general, y dentro de los sistemas científicos y tecnológicos en particular. Una amplia diversidad de informes ha constatado la expresión de estas brechas en el sistema científico a nivel mundial, tanto para países desarrollados como para países en desarrollo. Sin embargo, la literatura de referencia destaca que la expresión de estas brechas de género y sus causas varía según áreas de conocimiento y según contextos. Preguntarse por las causas de la participación desigual de varones y mujeres particularmente en las neurociencias es de especial importancia dado que se trata de un campo de conocimiento en expansión, con una alta demanda y potencial impacto sobre el bienestar y desarrollo social.
dc.description.tableofcontentsResumen .-- Introducción .-- I. Revisión de la literatura y antecedentes .-- II. Diseño metodológico y trabajo de campo .-- III. Resultados de la encuesta. A. Caracterización sociodemográfica de la población encuestada. B. Selección de disciplinas de estudio y principal área en las neurociencias. C. Trayectorias de formación de los y las neurocientistas. D. Acceso a cargos docentes y de investigación en las neurociencias .-- IV. Conclusiones.
dc.format.pdf
dc.format.extent59 páginas.
dc.language.isoes
dc.publisherCEPAL
dc.relation.ispartofseriesSerie Estudios y Perspectivas (Montevideo)
dc.titleEvaluación de las desigualdades de género en la comunidad científica de neurociencia de América Latina
dc.typeTexto
dc.publicationstatusDisponible
dc.regionalofficeMontevideo
dc.physicaldescription59 p.
dc.jobnumberS2000635_es
dc.callnumberLC/TS.2020/132
dc.identifier.unsymbolLC/MVD/TS.2020/5
dc.identifier.unsymbolLC/TS.2020/132
dc.placeofeditionMontevideo
dc.relation.ispartofseriesno50
dc.subject.spanishMUJERES
dc.subject.spanishCIENTIFICOS
dc.subject.spanishINVESTIGACION CIENTIFICA
dc.subject.spanishIGUALDAD DE GENERO
dc.subject.spanishIGUALDAD DE OPORTUNIDADES
dc.subject.spanishADELANTO DE LA MUJER
dc.subject.spanishENCUESTAS
dc.subject.englishWOMEN
dc.subject.englishSCIENTISTS
dc.subject.englishSCIENTIFIC RESEARCH
dc.subject.englishGENDER EQUALITY
dc.subject.englishEQUAL OPPORTUNITY
dc.subject.englishWOMEN'S ADVANCEMENT
dc.subject.englishSURVEYS
dc.coverage.spatialspaAMERICA LATINA
dc.coverage.spatialengLATIN AMERICA
dc.type.biblevelDocumento Completo
dc.doctypeSeries
dc.sdg5
dc.topic.spanishDESIGUALDAD
dc.topic.spanishIGUALDAD DE GÉNERO
dc.topic.englishGENDER EQUALITY
dc.topic.englishINEQUALITY
dc.workarea.spanishASUNTOS DE GÉNERO
dc.workarea.englishGENDER AFFAIRS
dc.contributor.institutionOrganización Internacional de Investigaciones sobre el Cerebro (IBRO)


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