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Educación intercultural bilingüe y enfoque de interculturalidad en los sistemas educativos latinoamericanos: avances y desafíos

Documentos de proyectos e investigación
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Documento en español (1.825Mb)
Date
2018-11-26
Author
Corbetta, Silvina
Bonetti, Carlos
Bustamante, Fernando
Vergara Parra, Albano Blas
UN Symbol
LC/TS.2018/98
Metadata
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Abstract
Este documento tiene un doble propósito: posicionar la educación en la clave cultural que reclaman para sí tanto los pueblos indígenas como las poblaciones afrodescendientes y contribuir al conocimiento comparado sobre el desarrollo de la educación intercultural bilingüe en la región y los desafíos principales que enfrenta. Para cumplir ambos objetivos se identifican los principales enfoques y debates actuales respecto de la educación intercultural bilingüe en América Latina; se sistematiza la información existente sobre las desigualdades y barreras que afectan el acceso a la educación y el desempeño educativo de niños, niñas, adolescentes y jóvenes afrodescendientes y de pueblos indígenas, y se analiza una selección de las políticas que se implementan en los países de la región a partir de los principales aspectos que surgen de la literatura sobre la materia. Finalmente, se elabora un conjunto de recomendaciones con énfasis tanto en el mejoramiento de la oferta de educación intercultural bilingüe como en el diseño de acciones que promuevan y potencien la interculturalización transversal de los sistemas educativos latinoamericanos en sus diversos niveles.
Abstract
Resumen .-- Introducción .-- I. Enfoques y debates actuales en torno a la Educación Intercultural Bilingüe y a la interculturalidad en la educación .-- II. Qué dicen los indicadores educativos sobre los pueblos indígenas y poblaciones afrodescendientes .-- III. Las políticas de educación destinadas a pueblos indígenas y poblaciones afrodescendientes y la perspectiva intercultural en los sistemas educativos de América Latina: alcances y desafíos .-- IV. Conclusiones y recomendaciones en materia de Educación Intercultural Bilingüe y en políticas de interculturalidad para todos.
Serie
Documentos de Proyectos
ECLAC Subtopics
2030 AGENDA FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT ; CHILDHOOD AND ADOLESCENCE ; EDUCATION ; INEQUALITY
United Nations Subtopics
EDUCATION ; EDUCATIONAL POLICY ; INTERCULTURAL EDUCATION ; BILINGUALISM ; INDIGENOUS PEOPLES ; PEOPLE OF AFRICAN DESCENT ; EDUCATIONAL SYSTEMS ; EDUCATIONAL INDICATORS
Country / Region
LATIN AMERICA
Project(s)
Proyecto CEPAL-UNICEF Sobre Pobreza Infantil, Desigualdad y Ciudadanía en América Latina y el Caribe (UNI/12/001)
URI
https://hdl.handle.net/11362/44269
Collections
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