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El desafío de aumentar la pertinencia de la formación profesional: propuesta de metodología para vincular profesiones y ocupaciones y para identificar la demanda de calificaciones por sector

Series
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Documento en español (1019.Kb)
Date
2016-12
Author
Sarmiento Gómez, Alfredo
Baldión, Edgar
UN Symbol
LC/L.4266
Metadata
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Abstract
La metodología que se presenta y se aplica en el presente trabajo, explica como definir la dinámica de la oferta de trabajo, con la contabilidad social desde el submodelo demográfico que analiza la dinámica poblacional; luego el educativo que define la preparación; y finalmente la inserción medido por las tasas de participación. La demanda se basa en las previsiones de comportamiento de los sectores a partir de las tablas insumo producto de las cuentas nacionales; un análisis de la dinámica de cambio tecnológico de cada sector, utilizando funciones de producción. En cada sector utilizando las encuestas de mercado de trabajo se analizan los vectores de ocupación y su cambio según la dinámica de la producción y la tecnología. La unión de la oferta y la demanda de trabajo se hace convirtiendo la oferta de profesiones propia de los egresados, y desertores del sector educativo en probabilidad de oferta por ocupación y sector, según el comportamiento histórico y previsible.
Abstract
Resumen .-- Introducción .-- I. Pasar de profesión a ocupación .-- II. El análisis de la demanda: sector / ocupación .-- III. Un ejemplo: contribución de la información del trabajo para orientar la formación profesional en el departamento de Tolima.
Serie
Serie Macroeconomía del Desarrollo No. 181
ECLAC Subtopics
EDUCATION ; EMPLOYMENT
United Nations Subtopics
EMPLOYMENT ; EDUCATION ; VOCATIONAL TRAINING ; SUPPLY AND DEMAND ; CASE STUDIES ; ACCESS TO INFORMATION
Country / Region
LATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN
URI
https://hdl.handle.net/11362/40831
Collections
  • Macroeconomía del Desarrollo

en

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