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dc.contributor.authorMontt Leiva, Pedro
dc.date.accessioned2014-01-03T00:43:06Z
dc.date.available2014-01-03T00:43:06Z
dc.date.issued1995
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11362/32746
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.description.abstractPrevio la explicitación del marco de referencia del proceso de traspaso de la educación al municipio, el análisis se centra en: a) los desafíos actuales y los conceptos fundamentales con énfasis en la descentralización del Estado, la región y la comuna, por una lado y en el papel del Estado y la descentralización y desconcentración educativa; b) la dimensión administrativa y de gestión del proceso de descentralización, relevando 3 niveles: la dimensión administrativa, la económico-financiera y la dimensión pedagógico-educativa; c) la propuesta de los objetivos fundamentales y contenidos mínimos; d) los proyectos de mejoramiento educativo y los microcentros rurales; e) las posiciones de los actores estratégicos de la educación; f) otras experiencias implementadas en América Latina.
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofEn: La municipalización de servicios sociales en Chile - LC/IP/L.109 - 1995 - p. 247-368
dc.titleEl traspaso de la educación al municipio: el caso chileno
dc.typeTexto
dc.callnumberLC/IP/L.109
dc.identifier.unsymbolLC/IP/L.109
dc.subject.spanishDESCENTRALIZACION
dc.subject.spanishESTADO
dc.subject.spanishADMINISTRACION
dc.subject.spanishRECURSOS ECONOMICOS
dc.subject.spanishZONAS ADMINISTRATIVAS
dc.subject.spanishSISTEMAS DE ENSEÑANZA
dc.subject.englishDECENTRALIZATION
dc.subject.englishSTATE
dc.subject.englishADMINISTRATION
dc.subject.englishADMINISTRATIVE DISTRICTS
dc.subject.englishECONOMIC RESOURCES
dc.subject.englishEDUCATIONAL SYSTEMS
dc.coverage.spatialspaCHILE
dc.coverage.spatialengCHILE
dc.type.biblevelSección o Parte de un Documento
dc.doctypeDocumentos de proyectos e investigación


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