Contiene reflexiones sobre la desigualdad en la participación, cambios en el significado de esa desigualdad, proceso de igualación aparente y formas de discriminación, supuestos tradicionales frente al diagnóstico, soluciones alternativas al sistema formal y el gasto público en educación, políticas, inercias y homogeneidad de los sistemas educativos formales, igualdad y composición del curriculum real, políticas compensatorias, igualdad y estructura política, y oferta global y desigualdad.