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dc.contributor.authorParra Sandoval, Rodrigo
dc.contributor.authorParra, Francisco
dc.contributor.authorTedesco, Juan Carlos
dc.contributor.authorCarvajal, María Elvira
dc.date.accessioned2014-01-02T23:38:38Z
dc.date.available2014-01-02T23:38:38Z
dc.date.issued1981-03
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11362/28571
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.description.abstractEstudio exploratorio de la problemática educativa en las áreas urbano-marginales. El análisis está hecho en base a datos recogidos en dos escuelas de un barrio marginal de la ciudad de Bogotá. Deduce una serie de hipótesis de trabajo a partir de la observación sistemática, entrevistas a alumnos y docentes, pruebas de rendimiento y sondeos sobre espectativas ocupacionales.
dc.language.isoes
dc.publisherCEPAL
dc.titleMarginalidad urbana y educación formal: planteo del problema y perspectivas de análisis
dc.typeTexto
dc.contributor.entityNU. CEPAL. Oficina de Buenos Aires
dc.contributor.entityPNUD
dc.contributor.entityUNESCO
dc.projectProyecto Desarrollo y Educación en América Latina y el Caribe
dc.regionalofficeBuenos Aires
dc.physicaldescription28 p.
dc.jobnumberS8100594 S
dc.callnumberDEALC/Fichas/14
dc.identifier.unsymbolDEALC/FICHAS/14
dc.placeofeditionBuenos Aires
dc.subject.spanishAISLAMIENTO SOCIAL
dc.subject.spanishEDUCACION BASICA
dc.subject.spanishEDUCACION
dc.subject.englishBASIC EDUCATION
dc.subject.englishEDUCATION
dc.subject.englishSOCIAL ISOLATION
dc.coverage.spatialspaCOLOMBIA
dc.coverage.spatialengCOLOMBIA
dc.type.biblevelDocumento Completo
dc.doctypeDocumentos de proyectos e investigación
dc.topic.spanishEDUCACIÓN
dc.topic.englishEDUCATION
dc.workarea.spanishDESARROLLO SOCIAL
dc.workarea.englishSOCIAL DEVELOPMENT


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