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dc.date.accessioned2014-01-02T14:50:39Z
dc.date.available2014-01-02T14:50:39Z
dc.date.issued2010-12
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11362/1421
dc.descriptionPresentación de Alicia Bárcena y Bernt Aasen
dc.descriptionIncluye bibliografía
dc.description.abstractEn los últimos años, se ha venido construyendo un importante consenso acerca del hecho de que la pobreza que afecta a los niños, niñas y adolescentes de América Latina y el Caribe es uno de los principales desafíos que enfrenta la región, no solo por sus efectos en el presente sino también por sus consecuencias de larga duración sobre la infancia y sobre un desarrollo integral más igualitario en la sociedad. Sin embargo, el conocimiento existente respecto de las particularidades de la pobreza infantil no es suficiente para abordar este reto. Por lo tanto, las políticas públicas dirigidas a su superación se ven afectadas y tienen un carácter limitado, debido a que en ocasiones parten de supuestos falsos, no contemplan las distintas expresiones de la pobreza en la infancia, y no se basan en un enfoque de derechos que garantice el cumplimiento de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN); de la que todos los países son signatarios. El presente estudio es resultado del acuerdo entre la Oficina regional del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF-TACRO); y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL); para desarrollar una medición y diagnóstico de la pobreza infantil en América Latina y el Caribe, y proponer "recomendaciones de política pública para su eliminación. El proyecto fue ejecutado en paralelo con una iniciativa global de UNICEF para medir la extrema pobreza infantil en alrededor de 40 países entre los que se encuentran cinco países de la región: Brasil, Estado Plurinacional de Bolivia, Jamaica, México y Nicaragua. La investigación tuvo como objetivo principal establecer los niveles de pobreza infantil en un conjunto amplio de países de América Latina y el Caribe, a partir de una adaptación de la metodología desarrollada por UNICEF, la London School of Economics y la Universidad de Bristol en el año 2003, divulgada en el informe Estado Mundial de la Infancia 2005 de UNICEF. Este esfuerzo se combinó con métodos tradicionales de medición asociados al ingreso de los hogares.
dc.format.extent208 páginas.
dc.language.isoes
dc.publisherCEPAL
dc.publisherUNICEF
dc.titlePobreza infantil en América Latina y el Caribe
dc.typeTexto
dc.contributor.entityNU. CEPAL
dc.projectProyecto CEPAL-UNICEF "Pobreza Infantil, desigualdad y ciudadanía" (UNI/08/002)
dc.divisionDivisión de Desarrollo Social
dc.divisionCELADE - División de Población
dc.regionalofficeSantiago
dc.physicaldescription208 p.: diagrs., grafs., tabls.
dc.callnumberLC/R.2168
dc.identifier.unsymbolLC/R.2168
dc.placeofeditionSantiago
dc.subject.spanishPOBREZA
dc.subject.spanishBIENESTAR DE LA INFANCIA
dc.subject.spanishMEDICION
dc.subject.spanishINDICADORES DEL DESARROLLO
dc.subject.spanishMITIGACION DE LA POBREZA
dc.subject.spanishNIÑOS
dc.subject.spanishPOLITICA DE DESARROLLO
dc.subject.englishPOVERTY
dc.subject.englishCHILD WELFARE
dc.subject.englishMEASUREMENT
dc.subject.englishDEVELOPMENT INDICATORS
dc.subject.englishPOVERTY MITIGATION
dc.subject.englishCHILDREN
dc.subject.englishDEVELOPMENT POLICY
dc.coverage.spatialspaAMERICA LATINA Y EL CARIBE
dc.coverage.spatialengLATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN
dc.type.biblevelDocumento Completo
dc.doctypeCoediciones
dc.topic.spanishINFANCIA Y ADOLESCENCIA
dc.topic.spanishPOBREZA
dc.topic.spanishPOLÍTICAS Y PROGRAMAS SOCIALES
dc.topic.englishCHILDHOOD AND ADOLESCENCE
dc.topic.englishPOVERTY
dc.topic.englishSOCIAL POLICIES AND PROGRAMMES
dc.idsade42796
dc.workarea.spanishDESARROLLO SOCIAL
dc.workarea.englishSOCIAL DEVELOPMENT
dc.contributor.institutionUNICEF
cepal.physicaldescriptiondiagramas, gráficos, tablas


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