Educação e capacitação técnica e profissional no Brasil
| cepal.bibLevel | Documento Completo |
| cepal.callNumber | LC/TS.2019/44 |
| cepal.divisionEng | Social Development Division |
| cepal.divisionSpa | División de Desarrollo Social |
| cepal.docType | Documentos de proyectos e investigación |
| cepal.jobNumber | S1900443_pt |
| cepal.project | Programa de Cooperación "Vocational Education and Training for Greater Equality in Latin America and the Caribbean" |
| cepal.regionalOffice | Brasilia |
| cepal.sdg | 4 |
| cepal.sdg | 1 |
| cepal.topicEng | EDUCATION |
| cepal.topicEng | EMPLOYMENT |
| cepal.topicEng | INCLUSIVE DEVELOPMENT |
| cepal.topicEng | POVERTY |
| cepal.topicEng | SOCIAL RIGHTS |
| cepal.topicSpa | DERECHOS SOCIALES |
| cepal.topicSpa | DESARROLLO INCLUSIVO |
| cepal.topicSpa | EDUCACIÓN |
| cepal.topicSpa | EMPLEO |
| cepal.topicSpa | POBREZA |
| cepal.workareaEng | SOCIAL DEVELOPMENT |
| cepal.workareaSpa | DESARROLLO SOCIAL |
| dc.contributor.author | Mercadante, Aloizio |
| dc.contributor.institution | Noruega. Ministerio de Relaciones Exteriores |
| dc.coverage.spatialEng | BRAZIL |
| dc.coverage.spatialSpa | BRASIL |
| dc.date.accessioned | 2019-08-09T13:52:12Z |
| dc.date.available | 2019-08-09T13:52:12Z |
| dc.date.issued | 2019-08-09 |
| dc.description.abstract | Um dos eixos estruturantes do período histórico recente no Brasil, durante as presidencias de Luis Inácio Lula da Silva (2003-2010) e de Dilma Roussef (2011-2016), foi um intenso processo de incluso social, distribuição de renda e construção de um amplo mercado interno de consumo de massas. A nova política educacional foi concebida como dimensão fundamental desse processo e implantada de forma sistêmica, com um conjunto consistente, articulado e complementar de políticas públicas. Nesse cenário, a educação profissional e técnica (EPT) assumiu um papel estratégico. Foi desenhada como uma política de segunda geração, que fortaleceu a inclusão produtiva dos trabalhadores e trabalhadoras beneficiários de programas de transferência de rendas, como o Bolsa Família. O Brasil se caracterizou por uma formação histórica de um capitalismo tardio e uma educação retardatária, o que significou uma imensa demanda reprimida e grandes desafios para a educação. O Pronatec foi um programa criativo e de grande impacto, que articulou e impulsionou as principais redes ofertantes de EPT e atingiu 9,4 milhões de matrículas, em três níveis: formação inicial e continuada para os trabalhadores sem exigência de escolaridade prévia; educação profissional e técnica para os estudantes que estão cursando ou concluíram o ensino médio e educação profissional tecnológica para os estudantes que estão cursando ou concluíram o ensino superior. |
| dc.description.tableOfContents | Resumen .-- Introdução .-- I. Capitalismo tardio e educação retardatária .-- II. Breve histórico sobre a educação profissional e técnica .-- III. A formação da Rede Nacional de Educação Profissional e Técnológica .-- IV. Pronatec: uma ação estruturante .-- V. Formação profissional para a população em situação de pobreza ou vulnerabilidade social .-- VI. Ensino médio e Pronatec .-- VII. Desafios da transição da educação para o trabalho .-- VIII. Compartilhamento de experiências na América Latina .-- IX. Conclusões finais. |
| dc.format | Texto |
| dc.format.extent | 117 páginas. |
| dc.format.mimetype | application/pdf |
| dc.identifier.unSymbol | LC/TS.2019/44 |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11362/44696 |
| dc.language.iso | por |
| dc.physicalDescription | 117 p. |
| dc.publisher | CEPAL |
| dc.publisher.place | Santiago |
| dc.relation.isPartOfSeries | Documentos de Proyectos |
| dc.rights.coar | Disponible |
| dc.subject.unbisEng | EDUCATION |
| dc.subject.unbisEng | TECHNICAL TRAINING |
| dc.subject.unbisEng | VOCATIONAL TRAINING |
| dc.subject.unbisEng | EDUCATIONAL POLICY |
| dc.subject.unbisEng | EDUCATIONAL DEVELOPMENT |
| dc.subject.unbisEng | EDUCATIONAL FINANCING |
| dc.subject.unbisEng | POVERTY MITIGATION |
| dc.subject.unbisEng | SOCIAL DEVELOPMENT |
| dc.subject.unbisEng | PROGRAMMES OF ACTION |
| dc.subject.unbisSpa | EDUCACION |
| dc.subject.unbisSpa | CAPACITACION TECNICA |
| dc.subject.unbisSpa | FORMACION PROFESIONAL |
| dc.subject.unbisSpa | POLITICA EDUCATIVA |
| dc.subject.unbisSpa | DESARROLLO DE LA EDUCACION |
| dc.subject.unbisSpa | FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION |
| dc.subject.unbisSpa | MITIGACION DE LA POBREZA |
| dc.subject.unbisSpa | DESARROLLO SOCIAL |
| dc.subject.unbisSpa | PROGRAMAS DE ACCION |
| dc.title | Educação e capacitação técnica e profissional no Brasil |
| dc.type.coar | libro |
| dspace.entity.type | Publication |
| relation.isAuthorOfPublication | c0786569-8b1e-4de1-8e39-617d6e228cbf |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | c0786569-8b1e-4de1-8e39-617d6e228cbf |
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