Sostenibilidad financiera, equidad y eficiencia de la inversión educativa como requisitos habilitantes para la transformación educativa en América Latina y el Caribe 2025

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cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.docTypeCoediciones
cepal.regionalOfficeSantiago
cepal.topicEngEDUCATION
cepal.topicEngFINANCING FOR DEVELOPMENT
cepal.topicEngSUSTAINABLE DEVELOPMENT
cepal.topicEngINVESTMENT
cepal.topicEngPUBLIC POLICIES
cepal.topicSpaEDUCACIÓN
cepal.topicSpaFINANCIAMIENTO PARA EL DESARROLLO
cepal.topicSpaDESARROLLO SOSTENIBLE
cepal.topicSpaINVERSIÓN
cepal.topicSpaPOLÍTICAS PÚBLICAS
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.entityNU. CEPAL
dc.contributor.entityUNICEF
dc.coverage.spatialEngLATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN
dc.coverage.spatialSpaAMERICA LATINA Y EL CARIBE
dc.date.accessioned2025-10-03T11:33:08Z
dc.date.available2025-10-03T11:33:08Z
dc.date.issued2025-10-01
dc.description.abstractRetomando compromisos internacionales y regionales previos, en enero de 2024 se aprobó la Declaración de Santiago en la Reunión Extraordinaria de Ministras y Ministros de Educación de América Latina y el Caribe (UNESCO Santiago, 2024). En esta, se encargó al Comité Directivo Regional del ODS4 el establecimiento de un Grupo de Trabajo ad-hoc para que elaborara una propuesta preliminar sobre financiamiento inclusivo y eficaz con el fin de complementar el Marco de Referencia Regional sobre políticas públicas de reactivación, recuperación y transformación educativa. Este Grupo de Trabajo está formado por la CEPAL, UNESCO, UNICEF, Banco Mundial, BID, CAF, CLADE y el IIPE UNESCO. El presente documento forma parte del trabajo realizado por este grupo y tiene un doble objetivo: servir como insumo para construir un puente de diálogo entre los ministerios de educación y los ministerios de finanzas de los distintos países de la región; y promover que el financiamiento educativo no retroceda, proponiendo caminos para avanzar hacia la sostenibilidad financiera equitativa y eficiente, en línea con lo indicado en el cuarto eje del Marco para la Transformación Educativa en América Latina y el Caribe.
dc.formatTexto
dc.format.extent34 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/TS.2025/59
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/82515
dc.language.isospa
dc.publisherCEPAL
dc.publisherUNICEF
dc.relation.translationLanguageeng
dc.relation.translationRecordFinancial sustainability, equity, and efficiency of educational investment as enabling requirements for educational transformation in Latin America and the Caribbean 2025
dc.relation.translationUrihttps://hdl.handle.net/11362/82509
dc.titleSostenibilidad financiera, equidad y eficiencia de la inversión educativa como requisitos habilitantes para la transformación educativa en América Latina y el Caribe 2025
dc.type.coarlibro
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