Infância e adolescência na era digital: Um relatório comparativo dos estudos Kids Online Brasil, Chile, Costa Rica e Uruguai

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cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.callNumberLC/TS.2020/18/Rev.1
cepal.divisionEngSocial Development Division
cepal.divisionSpaDivisión de Desarrollo Social
cepal.docTypeDocumentos de proyectos e investigación
cepal.jobNumberS2000448_pt
cepal.projectAcuerdo de Colaboración para el Fortalecimiento de la Agenda de Políticas Sociales para la Infancia en América Latina y el Caribe
cepal.sdg1
cepal.topicEngCHILDHOOD AND ADOLESCENCE
cepal.topicEngINFORMATION AND COMMUNICATIONS TECHNOLOGIES (ICTS)
cepal.topicEngSOCIAL RIGHTS
cepal.topicSpaDERECHOS SOCIALES
cepal.topicSpaINFANCIA Y ADOLESCENCIA
cepal.topicSpaTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC)
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.authorTrucco, Daniela
dc.contributor.authorPalma, Amalia
dc.contributor.institutionUNICEF
dc.contributor.institutionKids Online América Latina
dc.contributor.institutionGerman Agency for International Cooperation
dc.coverage.spatialEngBRAZIL
dc.coverage.spatialEngCHILE
dc.coverage.spatialEngCOSTA RICA
dc.coverage.spatialEngURUGUAY
dc.coverage.spatialSpaBRASIL
dc.coverage.spatialSpaCHILE
dc.coverage.spatialSpaCOSTA RICA
dc.coverage.spatialSpaURUGUAY
dc.date.accessioned2020-08-14T17:16:46Z
dc.date.available2020-08-14T17:16:46Z
dc.date.issued2020-08-14
dc.description.abstractNa América Latina, a expansão da era digital foi acompanhada de lacunas que ampliam desigualdades existentes relacionadas ao acesso à informação e ao conhecimento. Isso dificulta ainda mais a inclusão social de parte da população, que vê limitadas as suas capacidades de desenvolver as competências básicas para a participação plena nas sociedades atuais. Com a meta de garantir a aquisição das habilidades requeridas para a cidadania do futuro, deve ser implementada uma série de medidas para melhorar o acesso à tecnologia, a qualidade e a pertinência das oportunidades de formação e capacitação ao longo da vida, fechar brechas e desigualdades históricas de conquistas para toda a população e atuar de maneira concertada para igualar as oportunidades. Este relatório baseia-se nos resultados da pesquisa da Rede Kids Online América Latina em quatro países da América Latina —Brasil, Chile, Costa Rica e Uruguai— e tem como objetivo promover a reflexão sobre políticas públicas orientadas à infância e à adolescência na era digital, com base em evidências.
dc.description.tableOfContentsResumo executivo .-- Introdução .-- I. Políticas e estatísticas regionais: o contexto da infância e adolescência na era digital .-- II. Modalidades de acesso material à Internet e a sua relação com competências e práticas digitais .-- III. Contexto educativo: uso escolar e mediação docente .-- IV. A participação de crianças e adolescentes no mundo digital .-- V. Gestão de risco na Internet e autocuidado .-- VI. Os desafios para as experiências da infância e adolescência na era digital.
dc.formatTexto
dc.format.extent165 páginas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/TS.2020/18/Rev.1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/45910
dc.language.isopor
dc.physicalDescription165 p.
dc.publisherCEPAL
dc.publisher.placeSantiago
dc.relation.isPartOfSeriesDocumentos de Proyectos
dc.relation.translationLanguagespa
dc.relation.translationLanguageeng
dc.relation.translationRecordInfancia y adolescencia en la era digital: un informe comparativo de los estudios de Kids Online del Brasil, Chile, Costa Rica y el Uruguay
dc.relation.translationRecordChildhood and adolescence in the digital age: A comparative report of the Kids Online surveys on Brazil, Chile, Costa Rica and Uruguay
dc.relation.translationUrihttps://hdl.handle.net/11362/45212
dc.relation.translationUrihttps://hdl.handle.net/11362/45835
dc.rights.coarDisponible
dc.subject.unbisEngCHILDREN
dc.subject.unbisEngADOLESCENTS
dc.subject.unbisEngINTERNET
dc.subject.unbisEngINFORMATION TECHNOLOGY
dc.subject.unbisEngCOMMUNICATION TECHNOLOGY
dc.subject.unbisEngDIGITAL DIVIDE
dc.subject.unbisEngINFORMATION SOCIETY
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL POLICY
dc.subject.unbisEngSCHOOLS
dc.subject.unbisEngSOCIAL INTEGRATION
dc.subject.unbisEngSOCIAL SECURITY
dc.subject.unbisEngSOCIAL DEVELOPMENT
dc.subject.unbisSpaNIÑOS
dc.subject.unbisSpaADOLESCENTES
dc.subject.unbisSpaINTERNET
dc.subject.unbisSpaTECNOLOGIA DE LA INFORMACION
dc.subject.unbisSpaTECNOLOGIA DE LAS COMUNICACIONES
dc.subject.unbisSpaBRECHA DIGITAL
dc.subject.unbisSpaSOCIEDAD DE LA INFORMACION
dc.subject.unbisSpaPOLITICA EDUCATIVA
dc.subject.unbisSpaESCUELAS
dc.subject.unbisSpaINTEGRACION SOCIAL
dc.subject.unbisSpaSEGURIDAD SOCIAL
dc.subject.unbisSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.titleInfância e adolescência na era digital: Um relatório comparativo dos estudos Kids Online Brasil, Chile, Costa Rica e Uruguai
dc.type.coarlibro
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