Variables extrapedagógicas y equidad en la educación media: hogar, subjetividad y cultura escolar

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cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.callNumberINT UN/SO 19(9/95)
cepal.callNumberLC/L.924
cepal.cityOfEventSantiago
cepal.dateOfEvent11-12 abril 1995
cepal.docTypeSeries
cepal.eventSeminario-Taller sobre Reforma de la Educación Media en Chile: Hacia una Mayor Equidad?
cepal.idSade15211
cepal.jobNumberS9500003 S
cepal.physicalDescriptiondiagramas, tablas
cepal.regionalOfficeSantiago
cepal.topicEngSOCIAL COHESION
cepal.topicEngYOUTH
cepal.topicEngEDUCATION
cepal.topicEngINEQUALITY
cepal.topicSpaCOHESIÓN SOCIAL
cepal.topicSpaJUVENTUD
cepal.topicSpaEDUCACIÓN
cepal.topicSpaDESIGUALDAD
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.authorGerstenfeld, Pascual
dc.contributor.entityNU. CEPAL
dc.coverage.spatialEngCHILE
dc.coverage.spatialSpaCHILE
dc.date.accessioned2014-01-02T16:21:11Z
dc.date.available2014-01-02T16:21:11Z
dc.date.issued1995-12
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.description.abstractBajo el título Variables, extrapedagógicas y equidad en la educación media: hogar, subjetividad y cultura escolar" este número de la serie "Políticas Sociales"reúne las ponencias presentadas en la segunda mesa redonda del Seminario-taller "Reforma de la educación media en Chile: ¿hacia una mayor equidad?, realizado en la CEPAL en Santiago de Chile el 11 y 12 de abril de 1995. La primera mesa redonda se centró en el tratamiento de los aspectos generales de la calidad y equidad de la educación media; la segunda, en los aspectos exógenos al sistema educativo que tienen que ver con la calidad y equidad de la educación media; la tercera estuvo dirigida a examinar la relación entre educación y oportunidades y condiciones de empleo, y la cuarta a la viabilidad política, institucional y económica de la reforma educativa. La difusión de las ponencias de la primera mesa redonda se efectuó en el número 8 de esta serie; las correspondientes a la tercera y cuarta se incluirán en los números 10 y 11, respectivamente."
dc.formatTexto
dc.format.extent77 páginas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/L.924
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/6017
dc.language.isospa
dc.physicalDescription77 p. : diagrs., tabls.
dc.publisherCEPAL
dc.publisher.placeSantiago
dc.relation.isPartOfSeriesSerie Políticas Sociales
dc.relation.isPartOfSeriesNo9
dc.rights.coarDisponible
dc.subject.unbisEngEDUCATION
dc.subject.unbisEngSECONDARY EDUCATION
dc.subject.unbisEngEQUALITY
dc.subject.unbisEngFAMILY INCOME
dc.subject.unbisEngRIGHT TO EDUCATION
dc.subject.unbisEngSOCIAL CONDITIONS
dc.subject.unbisSpaCONDICIONES SOCIALES
dc.subject.unbisSpaDERECHO A LA EDUCACION
dc.subject.unbisSpaEDUCACION
dc.subject.unbisSpaIGUALDAD
dc.subject.unbisSpaINGRESOS FAMILIARES
dc.subject.unbisSpaENSEÑANZA SECUNDARIA
dc.titleVariables extrapedagógicas y equidad en la educación media: hogar, subjetividad y cultura escolar
dc.type.coarlibro
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication2feebf35-1234-4697-96d5-5a62779996f5
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