Educación popular en América Latina

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cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.callNumber370.19 P258
cepal.docTypeSeries
cepal.idSade25629
cepal.physicalDescriptiontablas
cepal.projectProyecto Desarrollo y Educación en América Latina y el Caribe
cepal.regionalOfficeBuenos Aires
cepal.topicEngEDUCATION
cepal.topicSpaEDUCACIÓN
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.authorParra Sandoval, Rodrigo
dc.contributor.authorRama, Germán W.
dc.contributor.authorRivero Herrera, José
dc.contributor.authorTedesco, Juan Carlos
dc.contributor.entityNU. CEPAL. Oficina de Buenos Aires
dc.contributor.entityPNUD
dc.contributor.entityUNESCO
dc.coverage.spatialEngLATIN AMERICA
dc.coverage.spatialEngPERU
dc.coverage.spatialSpaAMERICA LATINA
dc.coverage.spatialSpaPERU
dc.date.accessioned2014-01-02T16:59:17Z
dc.date.available2014-01-02T16:59:17Z
dc.date.issued1984
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.description.abstractEl problema educativo de América Latina es la situación de los sectores populares. A pesar del crecimiento económico, del proceso de urbanización, de la renovación científica y tecnológica, todavía los sectores populares sólo tienen acceso limitado a las oportunidades educativas. Este problema ha sido la fuente de los debates más importantes y novedosos tanto del pensamiento como de la política educativa latinoamericana, y los tres estudios que forman este libro son prueba elocuente de ello. Germán Rama analiza las propuestas diseñadas desde las diferentes corrientes de pensamiento que se ocuparon de la educación popular: el planteo de Paulo Freire, las ideas más radicalizadas, las actividades y propuestas educativas de la iglesia, entre otras. Juan Carlos Tedesco y Rodrigo Parra, por último, se ocupan de por que se registran tan altos índices de fracaso escolar. José Rivero Herrara estudia uno de los intentos más importantes por resolver esta cuestión en América Latina: la reforma educativa peruana, con sus éxitos y sus fracasos. En conjunto, los tres estudios brindan una adecuada interpretación de la realidad y permiten diseñar estrategias de acción tanto social como pedagógica.
dc.formatTexto
dc.format.extent127 páginas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.isbn9501361152
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/8583
dc.language.isospa
dc.physicalDescription127 p. : tabls.
dc.publisherKapelusz
dc.publisher.placeBuenos Aires
dc.relation.isPartOfSeriesEducación y Sociedad
dc.subject.unbisEngEDUCATION
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL SYSTEMS
dc.subject.unbisEngSOCIAL CHANGE
dc.subject.unbisSpaCAMBIO SOCIAL
dc.subject.unbisSpaEDUCACION
dc.subject.unbisSpaSISTEMAS DE ENSEÑANZA
dc.titleEducación popular en América Latina
dc.type.coarlibro
dspace.entity.typePublication
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