El trabajo de cuidados y la trayectoria educativa de las mujeres en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM)

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cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.callNumberLC/TS.2023/118
cepal.divisionEngGender Affairs Division
cepal.divisionSpaDivisión de Asuntos de Género
cepal.docTypeDocumentos de proyectos e investigación
cepal.jobNumberS2300566_es
cepal.projectProject "Enhancing Human Capacities Throughout the Life Cycle for Equality and Productivity"
cepal.sdg5
cepal.topicEngWOMEN'S ECONOMIC AUTONOMY
cepal.topicEngCARE SOCIETY
cepal.topicEngCARE ECONOMY
cepal.topicSpaAUTONOMÍA ECONÓMICA DE LAS MUJERES
cepal.topicSpaSOCIEDAD DEL CUIDADO
cepal.topicSpaECONOMÍA DEL CUIDADO
cepal.workareaEngGENDER AFFAIRS
cepal.workareaSpaASUNTOS DE GÉNERO
dc.contributor.authorMuñoz Rojas, Carolina
dc.contributor.authorRodríguez Wong, Diana
dc.contributor.institutionNoruega. Gobierno
dc.coverage.spatialEngLATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN
dc.coverage.spatialSpaAMERICA LATINA Y EL CARIBE
dc.date.accessioned2023-10-24T17:53:13Z
dc.date.available2023-10-24T17:53:13Z
dc.date.issued2023-10-24
dc.description.abstractLa segregación ocupacional y en la educación superior representan una faceta más de la división sexual del trabajo, uno de los nudos estructurales de la desigualdad de género. La escasa participación de las mujeres en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM) es una preocupación creciente en los debates sobre igualdad de género en el marco de la Agenda Regional de Género. Dada la relevancia de la educación superior en CTIM en la actual transición digital, urge analizar la sobrecarga de trabajo de cuidados de las mujeres como barrera para su inserción, permanencia y proyección en el mercado laboral vinculado a esas áreas. Este documento presenta iniciativas orientadas a superar este nudo en las instituciones, así como un estudio sobre el tiempo y las condiciones para ejercer el cuidado de que disponen las estudiantes de carreras CTIM en universidades y centros de formación técnica estatales, llevado a cabo por el Ministerio de Educación de Chile, con el apoyo de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en el marco de su proyecto de colaboración con el Gobierno de Noruega “Enhancing human capacities throughout the life cycle for equality and productivity”.
dc.description.tableOfContentsIntroducción .-- I. Cuidados y la autonomía económica de las mujeres que cursan la educación superior .-- II. Avances en América Latina: Los cuidados en la agenda de igualdad de género y educación superior .-- III. El caso de Chile .-- IV. Conclusiones y recomendaciones.
dc.formatTexto
dc.format.extent48 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/TS.2023/118
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/68640
dc.language.isospa
dc.publisherCEPAL
dc.publisher.placeSantiago
dc.relation.isPartOfSeriesDocumentos de Proyectos
dc.subject.unbisEngWOMEN
dc.subject.unbisEngWOMEN'S ADVANCEMENT
dc.subject.unbisEngGENDER EQUALITY
dc.subject.unbisEngHIGHER EDUCATION
dc.subject.unbisEngSCIENCE AND TECHNOLOGY
dc.subject.unbisEngENGINEERING
dc.subject.unbisEngMATHEMATICS
dc.subject.unbisEngCARE ECONOMY
dc.subject.unbisEngCASE STUDIES
dc.subject.unbisSpaMUJERES
dc.subject.unbisSpaADELANTO DE LA MUJER
dc.subject.unbisSpaIGUALDAD DE GENERO
dc.subject.unbisSpaENSEÑANZA SUPERIOR
dc.subject.unbisSpaCIENCIA Y TECNOLOGIA
dc.subject.unbisSpaINGENIERIA
dc.subject.unbisSpaMATEMATICAS
dc.subject.unbisSpaECONOMIA DEL CUIDADO
dc.subject.unbisSpaESTUDIOS DE CASOS
dc.titleEl trabajo de cuidados y la trayectoria educativa de las mujeres en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM)
dc.type.coarlibro
dc.usergrouppubweb
dspace.entity.typePublication
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