Las encuestas de hogares como fuente de información para el análisis de la educación y sus vínculos con el bienestar y la equidad

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cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.callNumberINT UN/SO 19(22/98)
cepal.callNumberLC/L.1111
cepal.cityOfEventSantiago
cepal.dateOfEvent13-17 octubre 1997
cepal.divisionEngSocial Development Division
cepal.divisionSpaDivisión de Desarrollo Social
cepal.docTypeSeries
cepal.eventSeminario Taller sobre Estadísticas Educativas del MERCOSUR
cepal.idSade4651
cepal.jobNumberS9800059 S
cepal.physicalDescriptiondiagramas, tablas
cepal.regionalOfficeSantiago
cepal.topicEngEDUCATION
cepal.topicEngINEQUALITY
cepal.topicSpaEDUCACIÓN
cepal.topicSpaDESIGUALDAD
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.authorLeón B., Arturo
dc.contributor.entityNU. CEPAL. División de Desarrollo Social
dc.coverage.spatialEngLATIN AMERICA
dc.coverage.spatialSpaAMERICA LATINA
dc.date.accessioned2014-01-02T16:22:37Z
dc.date.available2014-01-02T16:22:37Z
dc.date.issued1998-05
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.description.abstractResumen En un contexto de nuevas demandas y necesidades de información para el diagnóstico y evaluación de políticas educativas, se señalan algunas potencialidades de la información proveniente de las encuestas de hogares, para el análisis de las características educacionales de la población. Mediante ejemplos basados en datos de encuestas de diferentes países latinoamericanos se sugieren modelos de análisis y de uso de la información y se proponen y examinan los siguientes indicadores: cobertura de la educación preescolar y la situación de pobreza; dimensión de equidad en relación con metas educacionales para la infancia establecidas por UNICEF; nivel y evolución de las remuneraciones de los maestros; vínculo entre nivel educacional, ingreso laboral y pobreza; y transmisión intergeneracional de las oportunidades de bienestar a través de la educación.
dc.formatTexto
dc.format.extent37 páginas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/L.1111
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/6244
dc.language.isospa
dc.physicalDescription37 p. : diagrs., tabls.
dc.publisherCEPAL
dc.publisher.placeSantiago
dc.relation.isPartOfSeriesSerie Políticas Sociales
dc.relation.isPartOfSeriesNo22
dc.rights.coarDisponible
dc.subject.unbisEngEDUCATION
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL STATISTICS
dc.subject.unbisEngEQUALITY
dc.subject.unbisEngHOUSEHOLD SURVEYS
dc.subject.unbisEngSOCIAL WELFARE
dc.subject.unbisSpaBIENESTAR SOCIAL
dc.subject.unbisSpaEDUCACION
dc.subject.unbisSpaENCUESTAS DE HOGARES
dc.subject.unbisSpaIGUALDAD
dc.subject.unbisSpaESTADISTICAS DE LA EDUCACION
dc.titleLas encuestas de hogares como fuente de información para el análisis de la educación y sus vínculos con el bienestar y la equidad
dc.type.coarlibro
dspace.entity.typePublication
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