Perspectivas políticas de la educación y de la cultura: hipótesis sobre la importancia de la educación para el desarrollo

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cepal.bibLevelSección o Parte de un Documento
cepal.callNumberX/R 185.05(21/83)
cepal.docTypeRevistas
cepal.saleNumber83.II.G.5
cepal.topicEngEDUCATION
cepal.topicSpaEDUCACIÓN
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.authorDemo, Pedro
dc.coverage.spatialEngBRAZIL
dc.coverage.spatialSpaBRASIL
dc.date.accessioned2014-01-02T18:43:30Z
dc.date.available2014-01-02T18:43:30Z
dc.date.issued1983-12
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.description.abstractProcura elaborar algunas hipótesis sobre la importancia de la educación para el desarrollo, tomando como punto de partida ciertos datos del censo de 1980 en el Brasil. Destaca la importancia del concepto cultura al plantear un nuevo enfoque que subraya, prioritariamente, la importancia política de la educación, procurando establecer un camino intermedio entre posturas excesivamente socioeconómicas, políticas o autónomas.
dc.formatTexto
dc.format.extentpáginas. 145-154
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolE/CEPAL/G.1266
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/10931
dc.language.isospa
dc.physicalDescriptionp. 145-154
dc.relation.isPartOfRevista de la CEPAL
dc.relation.isPartOfNo21
dc.relation.isPartOfSeriesRevista CEPAL
dc.subject.unbisEngCULTURE
dc.subject.unbisEngEDUCATION
dc.subject.unbisSpaCULTURA
dc.subject.unbisSpaEDUCACION
dc.titlePerspectivas políticas de la educación y de la cultura: hipótesis sobre la importancia de la educación para el desarrollo
dc.type.coarartículo
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication2f50e691-b410-4f20-bac6-9aac624158d4
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