Innovar en educación: un aporte a la equidad

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cepal.accesible46929
cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.callNumberLC/W.480
cepal.divisionEngSocial Development Division
cepal.divisionSpaDivisión de Desarrollo Social
cepal.docTypeDocumentos de proyectos e investigación
cepal.physicalDescriptiondiagramas
cepal.regionalOfficeSantiago
cepal.topicEngSOCIAL RIGHTS
cepal.topicEngINEQUALITY
cepal.topicEngEDUCATION
cepal.topicSpaDERECHOS SOCIALES
cepal.topicSpaDESIGUALDAD
cepal.topicSpaEDUCACIÓN
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.authorBernal, María Elisa
dc.contributor.authorGómez, María Fernanda
dc.coverage.spatialEngLATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN
dc.coverage.spatialSpaAMERICA LATINA Y EL CARIBE
dc.date.accessioned2014-01-02T15:21:23Z
dc.date.available2014-01-02T15:21:23Z
dc.date.issued2012-06
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.description.abstractEn este documento se describe la situación de América latina y el Caribe en relación al analfabetismo que aún está presente y se explica una iniciativa brasilera que ha logrado afectar la tasa y reducirla. A continuación se aborda la deserción escolar y se rescata la experiencia boliviana que logró asegurar el aumento de la matriculación y la reducción de la deserción entre niños y niñas indígenas bolivianos. Ellos debían recorrer a diario una larga distancia caminando, lo que los llevaba a no ingresar a la escuela en los últimos años de la educación básica o a desertar por cansancio y malos resultados en el aprendizaje. En este mismo tema, se detalla una iniciativa mexicana que reduce el trabajo infantil- juvenil y, cuando no es posible que desaparezca, asegura que éste no conlleve el abandono de la escuela. Esto se logra mediante un trabajo mancomunado con los jóvenes y niños, sus familias, los maestros y directivos de las escuelas y la comunidad en donde habitan y desarrollan las actividades laborales. En el siguiente capítulo se analiza la educación intercultural, con un ejemplo del norte de la Argentina que ha permitido que la revalorización y el uso de las tradiciones, costumbres, mitos y leyendas se conviertan en la clave para incentivar el uso de la lecto- escritura y mejorar la calidad del aprendizaje y el apoyo de las familias al proceso educativo de sus hijos e hijas.
dc.formatTexto
dc.format.extent73 páginas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/W.480
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/3983
dc.language.isospa
dc.physicalDescription73 p. : diagrs.
dc.publisherCEPAL
dc.publisher.placeSantiago
dc.relation.isPartOfSeriesDocumentos de Proyectos
dc.relation.isPartOfSeriesNo480
dc.rights.coarDisponible
dc.subject.unbisEngEDUCATION
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL DEVELOPMENT
dc.subject.unbisEngEQUALITY
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL QUALITY
dc.subject.unbisEngLITERACY
dc.subject.unbisEngDROPOUTS
dc.subject.unbisEngCULTURAL ASPECTS
dc.subject.unbisEngCASE STUDIES
dc.subject.unbisEngECONOMIC, SOCIAL AND CULTURAL RIGHTS
dc.subject.unbisSpaEDUCACION
dc.subject.unbisSpaDESARROLLO DE LA EDUCACION
dc.subject.unbisSpaIGUALDAD
dc.subject.unbisSpaCALIDAD DE LA EDUCACION
dc.subject.unbisSpaALFABETIZACION
dc.subject.unbisSpaABANDONO DE ESTUDIOS
dc.subject.unbisSpaASPECTOS CULTURALES
dc.subject.unbisSpaESTUDIOS DE CASOS
dc.subject.unbisSpaDERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES
dc.titleInnovar en educación: un aporte a la equidad
dc.type.coarlibro
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication1297eb84-124e-4cae-af5d-042abe2f731d
relation.isAuthorOfPublication77a428cb-c10b-456c-b70b-28a2e647d109
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