Capital humano para la transformación digital en América Latina
cepal.bibLevel | Documento Completo |
cepal.callNumber | LC/TS.2018/25 |
cepal.divisionEng | Production, Productivity and Management Division |
cepal.divisionSpa | División de Desarrollo Productivo y Empresarial |
cepal.docType | Series |
cepal.jobNumber | S1800265_es |
cepal.project | Proyecto "Innovaciones para un Cambio Estructural Sostenible" |
cepal.sdg | 9 |
cepal.sdg | 16 |
cepal.topicEng | 2030 AGENDA FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT |
cepal.topicEng | EDUCATION |
cepal.topicEng | INEQUALITY |
cepal.topicEng | INFORMATION AND COMMUNICATIONS TECHNOLOGIES (ICTS) |
cepal.topicEng | INNOVATION, SCIENCE AND TECHNOLOGY |
cepal.topicSpa | AGENDA 2030 PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE |
cepal.topicSpa | EDUCACIÓN |
cepal.topicSpa | DESIGUALDAD |
cepal.topicSpa | INNOVACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA |
cepal.topicSpa | TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC) |
cepal.workareaEng | PRODUCTION, PRODUCTIVITY AND MANAGEMENT |
cepal.workareaSpa | DESARROLLO PRODUCTIVO Y EMPRESARIAL |
dc.contributor.author | Katz, Raúl L. |
dc.contributor.institution | German Agency for International Cooperation |
dc.coverage.spatialEng | LATIN AMERICA |
dc.coverage.spatialSpa | AMERICA LATINA |
dc.date.accessioned | 2018-04-24T13:12:22Z |
dc.date.available | 2018-04-24T13:12:22Z |
dc.date.issued | 2018-04-24 |
dc.description.abstract | En este documento se analiza la oferta de programas de capacitación en tecnologías digitales maduras en siete países de la región (Argentina, Brasil, Chile, Colombia México, Perú y Uruguay). La mayoría de los programas censados incluyen cursos relacionadas con robótica / control, inteligencia artificial / aprendizaje de máquinas, o big data / analíticos. Como datos relevantes, el estudio indica que el país que ofrece el número mayor de cursos en tecnologías digitales avanzadas es Brasil y el menor, Uruguay. Asimismo, se observa una clara brecha de oferta en los programas de capacitación de alto nivel. Esto tiene un impacto en el nivel y recursos dedicados a investigación y desarrollo en la región. En lo que se refiere a la concentración en tecnologías de avanzada, la robótica y control tienden a concentrar la mayor parte de la oferta de capacitación.Por último, se ha identificado que la educación superior en la región se caracteriza por un sistema fragmentado y diversificado, en el que los sistemas de educación superior privados prevalecen sobre los públicos. En este sistema proliferan las instituciones destinadas a ofrecer programas de formación superior de forma descoordinada, sin responder a una matriz de desarrollo educativo uniforme orientada a aumentar la dotación de capital humano de los países. |
dc.description.tableOfContents | I. Definiendo el problema de la brecha de capital humano . A. Marco de análisis. 1. Diferencia entre tecnologías digitales maduras y tecnologías avanzadas. B. Metodología de análisis .-- II. Argentina .-- III. Brasil .-- IV. Chile .-- V. Colombia .-- VI. México .-- VII. Perú .-- VIII. Uruguay .-- IX. Analisis comparado .-- X. Implicancias de política pública. A. Promoción de la demanda. B. Desarrollo de oferta de programas en tecnologías digitales avanzadas. |
dc.format | Texto |
dc.format.extent | 40 páginas. |
dc.format.mimetype | application/pdf |
dc.identifier.unSymbol | LC/TS.2018/25 |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11362/43529 |
dc.language.iso | spa |
dc.physicalDescription | 40 p. |
dc.publisher | CEPAL |
dc.publisher.place | México, D.F. |
dc.relation.isPartOfSeries | Serie Desarrollo Productivo |
dc.relation.isPartOfSeriesNo | 219 |
dc.rights.coar | Disponible |
dc.subject.unbisEng | INTERNET |
dc.subject.unbisEng | INFORMATION SOCIETY |
dc.subject.unbisEng | HUMAN RESOURCES |
dc.subject.unbisEng | VOCATIONAL TRAINING |
dc.subject.unbisEng | DIGITAL TECHNOLOGY |
dc.subject.unbisEng | EDUCATIONAL PROGRAMMES |
dc.subject.unbisEng | EDUCATIONAL INDICATORS |
dc.subject.unbisSpa | INTERNET |
dc.subject.unbisSpa | SOCIEDAD DE LA INFORMACION |
dc.subject.unbisSpa | RECURSOS HUMANOS |
dc.subject.unbisSpa | FORMACION PROFESIONAL |
dc.subject.unbisSpa | TECNOLOGIA DIGITAL |
dc.subject.unbisSpa | PROGRAMAS DE EDUCACION |
dc.subject.unbisSpa | INDICADORES EDUCATIVOS |
dc.title | Capital humano para la transformación digital en América Latina |
dc.type.coar | libro |
dspace.entity.type | Publication |
relation.isAuthorOfPublication | 9ef7f8e5-d8d3-4689-a2a1-5213fe31d93f |
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 9ef7f8e5-d8d3-4689-a2a1-5213fe31d93f |
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