Chile: rendimiento académico y gestión de la educación en un contexto de rigidez laboral
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cepal.topicSpa | EDUCACIÓN |
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cepal.workareaSpa | DESARROLLO SOCIAL |
dc.contributor.author | Paredes, Ricardo D. |
dc.contributor.author | Paredes, Valentina |
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dc.date.available | 2014-01-02T18:44:46Z |
dc.date.issued | 2009-12 |
dc.description | Incluye Bibliografía |
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dc.format.extent | páginas. 119-131 |
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dc.identifier.unSymbol | LC/G.2418-P |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11362/11333 |
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dc.physicalDescription | p. 119-131 |
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dc.relation.isPartOfSeries | Revista CEPAL |
dc.subject.unbisEng | EDUCATION |
dc.subject.unbisEng | EDUCATIONAL QUALITY |
dc.subject.unbisEng | MEASUREMENT |
dc.subject.unbisEng | EVALUATION |
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dc.subject.unbisSpa | EDUCACION |
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dc.subject.unbisSpa | GOBIERNO MUNICIPAL |
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dc.subject.unbisSpa | ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA |
dc.title | Chile: rendimiento académico y gestión de la educación en un contexto de rigidez laboral |
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