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    • Addressing gender disparities in education and employment: A necessary step for achieving sustainable development in the Caribbean 

      Abdulkadri, Abdullahi | John-Aloye, Samantha | Mkrtchyan, Iskuhi | Gonzales, Candice | Johnson, Shari | Floyd, Shirelle (2022-09-21)
      Considering the vital importance of gender equality to development and the specific promise of the 2030 Agenda for Sustainable Development to leave no one behind, girls and boys should be provided with equal opportunities to achieve their fullest potential as promoted in specific Sustainable Development Goals (SDGs) and related targets. Noting ...
    • América Latina: violencia entre estudiantes y desempeño escolar 

      Murillo, Javier | Román, Marcela (2011-08)
      Se estimó la magnitud de la violencia escolar en las escuelas latinoamericanas y su incidencia en el desempeño de los estudiantes de primaria. Se analizaron características sociodemográficas del estudiante vinculadas al maltrato entre pares. Se utilizaron modelos multinivel de cuatro y tres niveles con los datos del Segundo Estudio Regional Comparativo ...
    • Brecha étnica e influencia de los pares en el rendimiento escolar: evidencia para Chile 

      Noe, David | Rodríguez C., Jorge | Zúñiga, Isabel (2005-02)
      En Chile, se verifica que el rendimiento de los estudiantes indígenas en las pruebas estandarizadas es inferior al de sus pares no indígenas. En este documento se analiza esta brecha étnica en el contexto de una función tradicional de producción de educación, poniendo especial énfasis en dos dimensiones de influencia de los pares: una relacionada con ...
    • CEPAL Review no. 115 

      (2015-04)
    • CEPAL Review no. 118 

      (2016-04)
    • CEPAL Review no. 124 

      (2018-04)
    • CEPAL Review no. 128 

      (2019-08-26)
      Monetary regimes and labour institutions: an alternative interpretation of the downward trend in exchange-rate pass-through in peripheral countries / Martín Cherkasky and Martín Abeles . -- Models of the developmental state / Luiz Carlos Bresser-Pereira .-- The development of venture capital in Latin America and the Caribbean: a comparative perspective ...
    • CEPAL Review no.104 

      (2011-08)
    • CEPAL Review no.94 

      (2008-04)
    • Classroom discipline, classroom environment and student performance in Chile 

      Gazmuri, Carolina | Manzi, Jorge | Paredes, Ricardo D. (2015-04)
      This paper assesses the extent to which teachers’ actions in the classroom influence the school environment. The assessment is based on a statistical analysis of videotaped classroom observations of 51,329 teachers. The classroom environment was found to have a significant influence on students’ performance. More specifically, the teacher’s ability ...
    • Desigualdad educativa en Costa Rica: la brecha entre estudiantes de colegios públicos y privados. Análisis con los resultados de la evaluación internacional pisa 

      Fernández A., Andrés | Del Valle A., Roberto (2013-12)
      En este artículo se presentan los principales resultados del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (pisa) de 2009 para Costa Rica y se analiza la brecha por tipo de colegio, donde se evidencia que los estudiantes que asisten a colegios privados obtienen mejores puntajes que aquellos de colegios públicos. Sin embargo, mediante ...
    • Desigualdad y logro académico en Chile 

      Redondo S., Amaia | Muñoz H., Pablo (2013-04)
      En este trabajo se utiliza una base de datos de panel para contribuir con nueva evidencia sobre la repercusión de los determinantes socioeconómicos en los índices de logro académico en Chile. Se advierte que los condicionantes socioeconómicos tienen un efecto estadísticamente significativo y creciente de un período a otro en el nivel de logro académico. ...
    • Disciplina, clima y desempeño escolar en Chile 

      Gazmuri, Carolina | Manzi, Jorge | Paredes, Ricardo D. (2015-04)
      En este trabajo se evalúa el efecto de la influencia del profesor en el clima escolar dentro de la sala de clases mediante un análisis estadístico de observaciones de video en el aula, aplicado a 51.329 profesores. Se observa que ciertos aspectos del ambiente en la sala tienen una poderosa influencia en el rendimiento de los alumnos; en particular, ...
    • Do private schools in Argentina perform better because they are private? 

      Formichella, María Marta (2011-12)
      The objective of this study is to analyse the determinants of thequality of education in Argentina and, in particular, to look at what influencea school's ownership structure has. A multilevel regression model and2006 data from the Programme for International Student Assessment(PISA); were used for this purpose. One of the main findings is that ...
    • Does the contribution made by early education to later academic achievement differ in Latin America?: PISA 2009-2012 

      Gamboa, Luis Fernando | Krüger, Natalia (2016-04)
      This article provides evidence regarding differences in the performance on academic tests in secondary school between students who had attended preschool and those who had not. A non-parametric method based on the generation of counterfactuals to decompose gaps between observable and unobservable factors is used to analyse data gathered by the Programme ...
    • Education system institutions and educational inequalities in Uruguay 

      Bogliaccini, Juan A. | Rodríguez, Federico (2015-08)
      This article shows how certain aspects at the secondary level of Uruguay’s public school system produce inequalities in student achievement. The 2006 edition of the Programme for International Student Assessment (pisa) (oecd, 2006a) points to three key aspects of the institutions that regulate secondary education that play a part in reproducing ...
    • Efecto de las TIC en el rendimiento educativo: el Programa Conectar Igualdad en la Argentina 

      Alderete, María Verónica | Formichella, María Marta (2016-08)
      El objetivo de este trabajo consiste en determinar cuál es el “premio”, en términos de rendimiento educativo, de los estudiantes beneficiados con el Programa Conectar Igualdad con respecto a aquellos que no participaron en él. Con este fin, se emplea la técnica de emparejamiento o método de psm (propensity score matching). Se describen los antecedentes ...
    • Efectos de la segregación urbana sobre la educación en Montevideo 

      Retamoso, Alejandro | Kaztman, Rubén (2007-04)
      Este trabajo analiza los efectos de la segregación residencial en Montevideo sobre las diferencias en los aprendizajes de los escolares y examina la eficacia de las respuestas del sistema educativo para enfrentar las inequidades que generan estos procesos. Tras señalar los efectos de la familia, la escuela y el barrio sobre los aprendizajes, presenta ...
    • Effects of urban segregation on education in Montevideo 

      Retamoso, Alejandro | Kaztman, Rubén (2007-04)
      This study analyses the effects of residential segregation in Montevideo on the learning differences of students and examines the efficacy of the educational system's responses seeking to deal with the inequities generated by those processes. After describing the effects of the family, the school and the neighbourhood on learning, it presents ...
    • Estimación de los factores condicionantes de la adquisición de competencias académicas en América Latina en presencia de endogeneidad 

      Castro Aristizabal, Geovanny | Giménez, Gregorio | Pérez Ximénez-de-Embún, Domingo (2018-04)
      En este artículo se identifican los principales condicionantes de la adquisición de competencias en América Latina. Se establecen como características individuales y familiares la condición de no repetidor, el sexo, la cantidad de libros en el hogar y la educación de la madre. En el caso de los factores escolares, los resultados son más heterogéneos ...