La dinámica de oferta y demanda de competencias en un sector basado en el conocimiento en Argentina

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cepal.bibLevelSección o Parte de un Documento
cepal.callNumber331.2592 L113R
cepal.docTypeDocumentos de proyectos e investigación
cepal.projectProyecto Políticas para Mejorar la Calidad, Eficiencia y la Relevancia del Entrenamiento Profesional en América Latina y el Caribe
cepal.topicEngINFORMATION AND COMMUNICATIONS TECHNOLOGIES (ICTS)
cepal.topicSpaTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC)
cepal.workareaEngPRODUCTION, PRODUCTIVITY AND MANAGEMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO PRODUCTIVO Y EMPRESARIAL
dc.contributor.authorNovick, Marta
dc.contributor.entityGerman Agency for Technical Cooperation
dc.contributor.entityNU. CEPAL
dc.coverage.spatialEngARGENTINA
dc.coverage.spatialSpaARGENTINA
dc.date.accessioned2014-01-03T00:36:51Z
dc.date.available2014-01-03T00:36:51Z
dc.date.issued2003
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.description.abstractEl presente trabajo esboza un perfil teórico de la actividad económica basada en el conocimiento, para luego analizar el caso argentino: dando cuenta, de su tamaño, de sus características y de su vinculación con conocimientos, calificaciones y competencias. El trabajo se ha planteado interrogantes sobre la cantidad y calidad de los graduados actuales en informática y disciplinas afines en Argentina; sobre empresas en sectores de la "nueva economía" y la valorización que hacen al recurso humano; y sobre el comportamiento de las firmas argentinas vinculadas con el conocimiento, en relación con la dinámica entre las demandas de profesionales, las competencias requeridas y la oferta del mercado. Se constata que la Argentina tiene ventajas para avanzar en la industria del software por contar, entre otras, con una oferta importante de profesionales en el sector, un nivel cultural alto, mercados internos para aplicaciones específicas. La investigación realizada muestra, que a pesar de tales condiciones, el grueso de las empresas del sector, no llevan a cabo desarrollos verdaderamente innovadores. Por otra parte, las empresas locales trabajan con una demanda poco sofisticada y con clientes de bajas exigencias, lo que limita los procesos de aprendizaje innovativos. Estas firmas tienen un perfil muy diferente al de empresas similares de tipo convencional. El rasgo distintivo son los perfiles educativos y de competencias requeridos, con exigencias educativas más altas, generalmente de nivel terciario o universitario. Al mismo tiempo, muestran una dinámica de empleo positiva, nuevas formas de organizar el trabajo y sobre todo, esfuerzos en materia de capacitación más importantes. En materia de formación, el panorama es sumamente heterogéneo y presenta algunas debilidades. Se observa cierta inadecuación entre el perfil que egresa y las demandas de las firmas. Se concluye que sólo a través de políticas públicas (en el sentido actual de nuevas combinaciones de la relación público-privado); focalizadas y estratégicas, con una creciente y permanente relación universidad-empresas, con una relación permanente con el ámbito internacional, podrían generarse ventajas competitivas sea para el desarrollo de firmas nacionales de mayor capacidad innovadora o para estimular la inversión de empresas multinacionales.
dc.formatTexto
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/31836
dc.language.isospa
dc.relation.isPartOfEn: Reformas económicas y formación - Montevideo : CINTERFOR, 2003 - p. 155-210
dc.subject.unbisEngCOMPUTERS
dc.subject.unbisEngHUMAN RESOURCES
dc.subject.unbisEngINFORMATION TECHNOLOGY
dc.subject.unbisEngLABOUR SUPPLY
dc.subject.unbisSpaCOMPUTADORAS
dc.subject.unbisSpaOFERTA DE MANO DE OBRA
dc.subject.unbisSpaRECURSOS HUMANOS
dc.subject.unbisSpaTECNOLOGIA DE LA INFORMACION
dc.titleLa dinámica de oferta y demanda de competencias en un sector basado en el conocimiento en Argentina
dc.type.coarlibro
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