¿Se comporta el alfabetismo financiero como un bien económico?

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cepal.articleNo8
cepal.bibLevelSección o Parte de un Documento
cepal.callNumberLC/G.2643-P
cepal.docTypeRevistas
cepal.jelCodeA20
cepal.jelCodeD14
cepal.jelCodeG11
cepal.jelCodeI20
cepal.jelCodeJ26
cepal.physicalDescriptiongráficos., tablas.
cepal.regionalOfficeSantiago
cepal.sdg12
cepal.topicEngMACROECONOMICS
cepal.topicSpaMACROECONOMÍA
cepal.workareaEngECONOMIC DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO ECONÓMICO
dc.contributor.authorCastro, Rubén
dc.contributor.authorFortunato, Andrés
dc.coverage.spatialEngCHILE
dc.coverage.spatialSpaCHILE
dc.date.accessioned2015-08-06T20:13:00Z
dc.date.available2015-08-06T20:13:00Z
dc.date.issued2015-08
dc.description.abstractEl alfabetismo financiero (AF) se entiende generalmente como un bien económico cuyo consumo el individuo decide sobre la base de su aporte esperado en la toma de decisiones financieras. Sin embargo, este marco conceptual no ha sido puesto a prueba empíricamente. En este trabajo se analiza la variación en el AF de individuos que experimentan eventos del ciclo de vida, observables en los datos y de presumible repercusión en las finanzas personales. El análisis de un panel de aproximadamente 12.000 individuos muestra que de 17 eventos seleccionados, 13 evidencian una correlación con las decisiones financieras, pero solo uno de ellos, la capacitación laboral, resulta asociado a un cambio en el af. Esta evidencia pone en tela de juicio la conceptualización del AF como bien económico, y se suma a un grupo de trabajos que, por una u otra razón, han cuestionado la solidez conceptual del AF.
dc.formatTexto
dc.format.extentpáginas. 147-16
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/G.2643-P
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/38801
dc.language.isospa
dc.physicalDescriptionp. 147-162: gráfs., tabls.
dc.relation.isPartOfRevista CEPAL
dc.relation.isPartOfNo116
dc.relation.isPartOfSeriesRevista CEPAL
dc.relation.translationLanguageeng
dc.relation.translationRecordIs financial literacy an economic good?
dc.relation.translationUrihttps://hdl.handle.net/11362/39617
dc.rights.coarDisponible
dc.subject.unbisEngFINANCE
dc.subject.unbisEngCONSUMPTION
dc.subject.unbisEngCONSUMER EDUCATION
dc.subject.unbisEngMEASUREMENT
dc.subject.unbisEngEVALUATION
dc.subject.unbisEngMATHEMATICAL ANALYSIS
dc.subject.unbisSpaFINANZAS
dc.subject.unbisSpaCONSUMO
dc.subject.unbisSpaEDUCACION DEL CONSUMIDOR
dc.subject.unbisSpaMEDICION
dc.subject.unbisSpaEVALUACION
dc.subject.unbisSpaANALISIS MATEMATICO
dc.title¿Se comporta el alfabetismo financiero como un bien económico?
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