Desigualdad y logro académico en Chile

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cepal.bibLevelSección o Parte de un Documento
cepal.callNumberLC/G.2556-P
cepal.docTypeRevistas
cepal.physicalDescriptiongráficos., tablas.
cepal.topicEngSOCIAL STRATIFICATION AND MOBILITY
cepal.topicSpaESTRATIFICACIÓN Y MOVILIDAD SOCIAL
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.authorRedondo S., Amaia
dc.contributor.authorMuñoz H., Pablo
dc.coverage.spatialEngCHILE
dc.coverage.spatialSpaCHILE
dc.date.accessioned2014-01-02T18:45:58Z
dc.date.available2014-01-02T18:45:58Z
dc.date.issued2013-04
dc.descriptionIncluye Bibliografía
dc.description.abstractEn este trabajo se utiliza una base de datos de panel para contribuir con nueva evidencia sobre la repercusión de los determinantes socioeconómicos en los índices de logro académico en Chile. Se advierte que los condicionantes socioeconómicos tienen un efecto estadísticamente significativo y creciente de un período a otro en el nivel de logro académico. La evidencia muestra que dos individuos de distinto nivel socioeconómico (NSE), que logran igual puntaje en el Sistema de Medición de Calidad de la Educación (SIMCE) en octavo básico, presentan una brecha de más de 70 puntos promedio cuatro años después al rendir la Prueba de Selección Universitaria (PSU). Se concluye que en un contexto de elevada desigualdad de ingresos y altos retornos a la educación terciaria, los índices de logro académico activan restricciones en el acceso a la educación superior, principalmente en la población de bajo NSE, perpetuando la mala distribución de los ingresos.
dc.formatTexto
dc.format.extentpáginas. 107-123
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/G.2556-P
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/11573
dc.language.isospa
dc.physicalDescriptiongrafs., tabls.
dc.physicalDescriptionp. 107-123
dc.relation.isPartOfRevista CEPAL
dc.relation.isPartOfNo109
dc.relation.isPartOfSeriesRevista CEPAL
dc.relation.translationLanguageeng
dc.relation.translationRecordInequality and academic achievement in Chile
dc.relation.translationUrihttps://hdl.handle.net/11362/11628
dc.rights.coarDisponible
dc.subject.unbisEngSOCIAL STRUCTURE
dc.subject.unbisEngSTUDENTS
dc.subject.unbisEngACADEMIC ACHIEVEMENT
dc.subject.unbisEngSOCIAL ASPECTS
dc.subject.unbisEngSOCIAL CLASSES
dc.subject.unbisEngMEASUREMENT
dc.subject.unbisEngECONOMETRIC MODELS
dc.subject.unbisSpaESTRUCTURA SOCIAL
dc.subject.unbisSpaALUMNOS
dc.subject.unbisSpaRENDIMIENTO ESCOLAR
dc.subject.unbisSpaASPECTOS SOCIALES
dc.subject.unbisSpaCLASES SOCIALES
dc.subject.unbisSpaMEDICION
dc.subject.unbisSpaMODELOS ECONOMETRICOS
dc.titleDesigualdad y logro académico en Chile
dc.type.coarrevista
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