El desafío de aumentar la pertinencia de la formación profesional: propuesta de metodología para vincular profesiones y ocupaciones y para identificar la demanda de calificaciones por sector

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cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.callNumberLC/L.4266
cepal.divisionEngEconomic Development Division
cepal.divisionSpaDivisión de Desarrollo Económico
cepal.docTypeSeries
cepal.jobNumberS1601151_es
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cepal.sdg8
cepal.topicEngEDUCATION
cepal.topicEngEMPLOYMENT
cepal.topicSpaEDUCACIÓN
cepal.topicSpaEMPLEO
cepal.workareaEngECONOMIC DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO ECONÓMICO
dc.contributor.authorBaldión, Edgar
dc.contributor.authorSarmiento Gómez, Alfredo
dc.coverage.spatialEngLATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN
dc.coverage.spatialSpaAMERICA LATINA Y EL CARIBE
dc.date.accessioned2016-12-15T13:50:38Z
dc.date.available2016-12-15T13:50:38Z
dc.date.issued2016-12
dc.description.abstractLa metodología que se presenta y se aplica en el presente trabajo, explica como definir la dinámica de la oferta de trabajo, con la contabilidad social desde el submodelo demográfico que analiza la dinámica poblacional; luego el educativo que define la preparación; y finalmente la inserción medido por las tasas de participación. La demanda se basa en las previsiones de comportamiento de los sectores a partir de las tablas insumo producto de las cuentas nacionales; un análisis de la dinámica de cambio tecnológico de cada sector, utilizando funciones de producción. En cada sector utilizando las encuestas de mercado de trabajo se analizan los vectores de ocupación y su cambio según la dinámica de la producción y la tecnología. La unión de la oferta y la demanda de trabajo se hace convirtiendo la oferta de profesiones propia de los egresados, y desertores del sector educativo en probabilidad de oferta por ocupación y sector, según el comportamiento histórico y previsible.
dc.description.tableOfContentsResumen .-- Introducción .-- I. Pasar de profesión a ocupación .-- II. El análisis de la demanda: sector / ocupación .-- III. Un ejemplo: contribución de la información del trabajo para orientar la formación profesional en el departamento de Tolima.
dc.formatTexto
dc.format.extent56 páginas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/L.4266
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/40831
dc.language.isospa
dc.physicalDescription56 p.
dc.publisherCEPAL
dc.publisher.placeSantiago
dc.relation.isPartOfSeriesSerie Macroeconomía del Desarrollo
dc.relation.isPartOfSeriesNo181
dc.rights.coarDisponible
dc.subject.unbisEngEMPLOYMENT
dc.subject.unbisEngEDUCATION
dc.subject.unbisEngVOCATIONAL TRAINING
dc.subject.unbisEngSUPPLY AND DEMAND
dc.subject.unbisEngCASE STUDIES
dc.subject.unbisEngACCESS TO INFORMATION
dc.subject.unbisSpaEMPLEO
dc.subject.unbisSpaEDUCACION
dc.subject.unbisSpaFORMACION PROFESIONAL
dc.subject.unbisSpaOFERTA Y DEMANDA
dc.subject.unbisSpaESTUDIOS DE CASOS
dc.subject.unbisSpaACCESO A LA INFORMACION
dc.titleEl desafío de aumentar la pertinencia de la formación profesional: propuesta de metodología para vincular profesiones y ocupaciones y para identificar la demanda de calificaciones por sector
dc.type.coarlibro
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