Brechas verticales y horizontales en las áreas de salud y educación: Costa Rica, Nicaragua, Panamá y República Dominicana

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cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.callNumberLC/TS.2023/146
cepal.docTypeDocumentos de proyectos e investigación
cepal.jobNumberS2301001_es
cepal.projectProyecto CEPAL/FIDA: Nuevas Narrativas para una Transformación Rural en América Latina y el Caribe
cepal.regionalOfficeMéxico
cepal.topicEngFISCAL AFFAIRS
cepal.topicSpaASUNTOS FISCALES
cepal.workareaEngECONOMIC DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO ECONÓMICO
dc.contributor.authorVillarreal, Héctor J.
dc.contributor.authorCruz, Genaro G.
dc.contributor.authorLlanos, Alejandra
dc.contributor.institutionFIDA
dc.coverage.spatialEngCOSTA RICA
dc.coverage.spatialEngNICARAGUA
dc.coverage.spatialEngPANAMA
dc.coverage.spatialEngDOMINICAN REPUBLIC
dc.coverage.spatialSpaCOSTA RICA
dc.coverage.spatialSpaNICARAGUA
dc.coverage.spatialSpaPANAMA
dc.coverage.spatialSpaREPUBLICA DOMINICANA
dc.date.accessioned2023-11-16T19:44:36Z
dc.date.available2023-11-16T19:44:36Z
dc.date.issued2023-11-16
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es analizar la existencia de brechas estructurales horizontales y verticales en las áreas de salud y educación en Costa Rica, Nicaragua, Panamá y la República Dominicana. Las brechas estructurales generan limitantes de largo plazo para avanzar en el crecimiento y desarrollo económico inclusivo y sostenible. Siempre que la información lo permitió, se analizaron las brechas en sus dos dimensiones: horizontales (entre países) y verticales (disparidades dentro de un país). Los indicadores no se encuentran desagregados para los grupos históricamente discriminados (mujeres, población indígena, personas con discapacidad, niñas, niños y adolescentes, población joven y personas mayores), lo que limitó el análisis de brechas verticales, particularmente en el caso de la salud. Por ello, se recomienda fortalecer las entidades nacionales de estadística y desagregar la información estadística pública, a nivel territorial, por género, raza, edad e ingreso. Se reconoce que las políticas públicas son un ejercicio único por país: cada sociedad tiene su propia realidad y requiere soluciones específicas y adaptadas a sus necesidades y desafíos.
dc.description.tableOfContentsResumen .-- Introducción .-- I. Marco conceptual .-- II. La brecha en educación .-- III. La brecha en salud .-- IV. Conclusiones y recomendaciones de política pública.
dc.formatTexto
dc.format.extent78 páginas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/TS.2023/146
dc.identifier.unSymbolLC/MEX/TS.2023/36
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/68692
dc.language.isospa
dc.publisherCEPAL
dc.publisher.placeMéxico, D.F.
dc.subject.unbisEngECONOMIC CONDITIONS
dc.subject.unbisEngSOCIAL CONDITIONS
dc.subject.unbisEngHEALTH
dc.subject.unbisEngEDUCATION
dc.subject.unbisSpaCONDICIONES ECONOMICAS
dc.subject.unbisSpaCONDICIONES SOCIALES
dc.subject.unbisSpaSALUD
dc.subject.unbisSpaEDUCACION
dc.titleBrechas verticales y horizontales en las áreas de salud y educación: Costa Rica, Nicaragua, Panamá y República Dominicana
dc.type.coarlibro
dc.usergrouppubweb
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication910b8455-d5bc-4c2e-b093-f84e6ad6c90e
relation.isAuthorOfPublication29914fec-de37-4897-af32-3c871e3cecd8
relation.isAuthorOfPublication7edcdf2b-1b40-4430-ba9d-8f489b357b16
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