Las tecnologías digitales frente a los desafíos de una educación inclusiva en América Latina: algunos casos de buenas prácticas

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cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.callNumberLC/L.3545
cepal.cityOfEventSantiago
cepal.dateOfEvent26-27 abril 2012
cepal.docTypeDocumentos de reuniones y conferencias
cepal.eventSeminario Internacional La Tecnología Digital Frente a los Desafíos de la Educación Inclusiva en América Latina: Algunos Casos de Buenas Prácticas
cepal.idSade48484
cepal.jobNumberS2012809 S
cepal.physicalDescriptiongráficos, tablas
cepal.projectProyecto @LIS2, Alianza para la Sociedad de la Información 2. Diálogo Político Inclusivo e Intercambio de Experiencias
cepal.regionalOfficeSantiago
cepal.topicEngEDUCATION
cepal.topicEngINEQUALITY
cepal.topicEngINFORMATION AND COMMUNICATIONS TECHNOLOGIES (ICTS)
cepal.topicSpaEDUCACIÓN
cepal.topicSpaDESIGUALDAD
cepal.topicSpaTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC)
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.editorTrucco, Daniela
dc.contributor.editorSunkel, Guillermo
dc.contributor.entityNU. CEPAL
dc.contributor.entityComisión Europea
dc.coverage.spatialEngLATIN AMERICA
dc.coverage.spatialEngCOSTA RICA
dc.coverage.spatialEngCHILE
dc.coverage.spatialEngCOLOMBIA
dc.coverage.spatialEngURUGUAY
dc.coverage.spatialEngMEXICO
dc.coverage.spatialEngARGENTINA
dc.coverage.spatialEngBRAZIL
dc.coverage.spatialEngPANAMA
dc.coverage.spatialSpaAMERICA LATINA
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dc.date.accessioned2014-01-02T20:51:47Z
dc.date.available2014-01-02T20:51:47Z
dc.date.issued2012-11
dc.descriptionPrólogo de Alicia Bárcena
dc.descriptionIncluye bibliografía
dc.description.abstractEl libro que aquí presentamos es fruto del trabajo realizado en el proyecto CEPAL-Comisión Europea, @LIS 2 (Alianza para la Sociedad de la Información, fase 2) y procura aportar a las políticas de difusión de tecnologías digitales en América Latina en el marco de una educación más inclusiva. El proyecto apunta a mejorar el acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) y avanzar hacia una sociedad de la información donde la inclusión social y la incorporación de conocimiento en la estructura productiva sean pilares de la sostenibilidad. Una de sus preocupaciones centrales es el cierre de las brechas digitales en tanto mecanismo para promover mayor igualdad. La difusión y uso de TIC en educación han sido uno de los componentes fundamentales del trabajo de la CEPAL en el @LIS 2. Mediante diagnósticos, estudios y la sistematización de buenas prácticas y políticas, se ha avanzado en el conocimiento sobre su estado de desarrollo en el sistema escolar y sobre su aporte a la inclusión y a la reducción de desigualdades sociales. En las páginas que siguen se analizan prácticas públicas nacionales tales como el programa una computadora por niño" del Uruguay y otras en Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Panamá, que incluyen a poblaciones tanto urbanas como rurales, grupos indígenas y otros con necesidades especiales. También se plantean escenarios futuros de las políticas de TIC en el rol de la tecnología en la educación en el siglo XXI, su contribución al derecho a la educación y algunas dimensiones relevantes para la formulación e implementación de políticas.
dc.formatTexto
dc.format.extent268 páginas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/L.3545
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/21658
dc.language.isospa
dc.physicalDescription268 p.: grafs., tabls.
dc.publisherCEPAL
dc.publisher.placeSantiago
dc.rights.coarDisponible
dc.subject.unbisEngEDUCATION
dc.subject.unbisEngINFORMATION TECHNOLOGY
dc.subject.unbisEngCOMMUNICATION TECHNOLOGY
dc.subject.unbisEngDIGITAL DIVIDE
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL POLICY
dc.subject.unbisEngSOCIAL INTEGRATION
dc.subject.unbisEngCASE STUDIES
dc.subject.unbisEngPROGRAMMES OF ACTION
dc.subject.unbisEngDECISION-MAKING
dc.subject.unbisEngICT INDICATORS
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL STATISTICS
dc.subject.unbisSpaEDUCACION
dc.subject.unbisSpaTECNOLOGIA DE LA INFORMACION
dc.subject.unbisSpaTECNOLOGIA DE LAS COMUNICACIONES
dc.subject.unbisSpaBRECHA DIGITAL
dc.subject.unbisSpaPOLITICA EDUCATIVA
dc.subject.unbisSpaINTEGRACION SOCIAL
dc.subject.unbisSpaESTUDIOS DE CASOS
dc.subject.unbisSpaPROGRAMAS DE ACCION
dc.subject.unbisSpaTOMA DE DECISIONES
dc.subject.unbisSpaINDICADORES TIC
dc.subject.unbisSpaESTADISTICAS DE LA EDUCACION
dc.titleLas tecnologías digitales frente a los desafíos de una educación inclusiva en América Latina: algunos casos de buenas prácticas
dc.type.coarcontribución a congreso
dspace.entity.typePublication
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